قواعد الذكاء الاصطناعي التوليدي في UCL للعام 2026-27: ما الذي تغير في الدليل الأكاديمي؟

أربعة تغييرات، وجميعها ضمن إجراءات سوء السلوك الأكاديمي للطلاب. لقد قارنا النسختين المدمجتين الكاملتين من الدليل الأكاديمي، طبعة 2025-26 (698 صفحة) وطبعة 2026-27 (731 صفحة)، في 25 سبتمبر 2026:

يلخص الموقع الإلكتروني لجامعة UCL لتغييرات 2026-27 هذا الفصل في سطر واحد: "Section 9: Student Academic Misconduct Procedures replaced (EdCom May 2026)" (تم استبدال القسم 9: إجراءات سوء السلوك الأكاديمي للطلاب - لجنة التعليم، مايو 2026). ولا يذكر التلخيص GenAI، أو المقابلة التحقيقية، أو التعهد المحذوف، أو الواجب الذي تم تغيير موضعه.

أدرج دليل 2025-26 ثلاثة أمور "will not be considered Academic Misconduct" (لن تُعتبر سوء سلوك أكاديمي). وكان البند الثالث منها: "Use of GenAI tools that does not exceed that permitted in the assessment brief: each module leader is responsible for informing students of the extent to which they are permitted to use GenAI tools in each assessment. Evidence of use where there has not been a clear direction from the module leader will not be penalised." (استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي بما لا يتجاوز المسموح به في تعليمات التكليف: يتحمل كل مسؤول مادة مسؤولية إبلاغ الطلاب بمدى السماح لهم باستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي في كل تكليف. ولن يُعاقب الطالب على وجود أدلة على الاستخدام في حال عدم وجود توجيه واضح من مسؤول المادة).

كان ذلك البند يؤدي وظيفتين، لكن دليل 2026-27 تعامل معهما بشكل مختلف. فقد استمر الواجب ونُقل إلى بداية الإجراءات: "module leaders are responsible for providing accurate and up-to-date information to students about their assessments. This includes information about appropriate referencing, clear instructions about collaborative working, the scope of permissible use of Generative Artificial Intelligence (GenAI)" (يتحمل مسؤولو المواد مسؤولية تزويد الطلاب بمعلومات دقيقة ومحدثة حول تكليفاتهم. ويشمل ذلك معلومات حول التوثيق المناسب، وتعليمات واضحة حول العمل الجماعي، ونطاق الاستخدام المسموح به للذكاء الاصطناعي التوليدي)، مع رابط للوائح سوء السلوك الأكاديمي. أما التعهد فلم يبقَ له أثر؛ إذ لا يوجد أي نص في دليل 2026-27 يوضح ما يحدث عندما لا تُقدَّم تلك المعلومات للطلاب من الأساس.

اقرأ ذلك بدقة. النص لا يقول إن استخدام GenAI في ظل تعليمات غير واضحة سيعاقب عليه الآن، بل يقول إن الدليل لم يعد يتعهد بعدم معاقبتك، مع استمراره في جعل إبلاغك مسؤولية تقع على عاتق مسؤول المادة.

يعرّفه دليل 2026-27 بأنه: "Unauthorised and/or unacknowledged use of Generative Artificial Intelligence (Misuse of GenAI): defined as the use of assistive tools beyond the remit of the assessment brief, or to create false data, text, or references." (الاستخدام غير المصرح به و/أو غير المعلن للذكاء الاصطناعي التوليدي [سوء استخدام GenAI]: يُعرَّف بأنه استخدام أدوات مساعدة تتجاوز نطاق تعليمات التكليف، أو لإنشاء بيانات أو نصوص أو مراجع زائفة).

هناك ثلاثة تفاصيل تستحق الانتباه. أولاً، يتحدث التعريف عن "assistive tools" (أدوات مساعدة)، وليس روبوتات الدردشة فحسب، وبالتالي فإن المعيار الحقيقي هو ما تسمح به تعليمات التكليف، أياً كان اسم الأداة. ثانياً، كان استخدام GenAI لاختلاق مجموعات بيانات أو مراجع يُعد سوء سلوك بالفعل في 2025-26، ومدرجاً تحت Falsification؛ أما الآن فقد دُمج ضمن Misuse of GenAI، وأُضيفت كلمة "text" (نصوص). ثالثاً، يتكون اسم الفئة من شقين: غير مصرح به وغير معلن؛ لذا فإن الاستخدام الذي تجيزه تعليمات التكليف قد يظل مشكلة إذا لم تُفصح عنه بالطريقة التي تطلبها التعليمات.

هناك استثناء واحد جاء متطابقاً كلمة بكلمة في كلتا النسختين؛ حيث لا يُعد "Language and Writing review" (مراجعة اللغة والكتابة) سوء سلوك أكاديمي، وهو: "defined as having a third-party or software check areas of academic writing such as structure, fluency, presentation, grammar, spelling, punctuation, and language translation." (يُعرَّف بأنه استعانة بطرف ثالث أو برنامج لفحص جوانب الكتابة الأكاديمية مثل البنية، والسلاسة، وطريقة العرض، والقواعد، والإملاء، وعلامات الترقيم، والترجمة اللغوية). ويكمل النص: "However, this may be considered Academic Misconduct if substantive changes to content have been made by the reviewer or software or at their recommendation, which would suggest that the reviewer had either produced or determined the substantive content of the submission, or, in cases of language translation, if the student is being assessed on their ability to translate or use a language other than English." (ومع ذلك، قد يُعتبر هذا سوء سلوك أكاديمي إذا أجرى المراجع أو البرنامج تغييرات جوهرية على المحتوى، أو بناءً على توصيتهما، بما يشير إلى أن المراجع قد أنتج المحتوى الجوهري للعمل المقدم أو حدده، أو في حالات الترجمة اللغوية إذا كان التقييم يختبر قدرة الطالب على الترجمة أو استخدام لغة أخرى غير الإنجليزية).

إذن: تدقيق القواعد والسلاسة يقع ضمن الحدود المسموح بها؛ بينما الأداة التي تغير معنى ومحتوى ما تقوله في عملك لا تقع ضمنها؛ ولا يشمل الاستثناء الترجمة إذا كان التكليف يختبر مهارتك في الترجمة أو في استخدام لغة غير الإنجليزية.

في الحالات البسيطة، تتيح إجراءات 2026-27 للقسم ثلاثة مسارات في المرحلة الأولى: توقيع عقوبة، أو الإحالة إلى مقابلة تحقيقية (Investigatory Viva) عند التشكيك في هوية المؤلف، أو الإحالة إلى لجنة. وتُدرج المخالفة الأولى المتعلقة بسوء استخدام GenAI ضمن أمثلة الحالات البسيطة. وعند عقد المقابلة الشفهية، يكون الهدف منها "is to establish the student’s authorship of the submitted work and make a decision on the case when it is Minor." (إثبات نسبة العمل المقدم إلى الطالب واتخاذ قرار بشأن القضية عندما تكون بسيطة). وآلية التنفيذ محددة بدقة:

• يجب أن تتلقى الدعوة ونموذج تقرير سوء السلوك والأدلة "at least five working days before the scheduled Investigatory Viva" (قبل خمسة أيام عمل على الأقل من موعد المقابلة التحقيقية المحدد).
• "A student’s attendance at an Investigatory Viva is mandatory and cannot be conducted in their absence." (حضور الطالب في المقابلة التحقيقية إلزامي ولا يمكن إجراؤها في غيابه). والطالب الذي لا يحضر قد يُحال إلى مقابلة كلية إلزامية (Mandatory Faculty Interview) ويُحدد له موعد جديد، كما أن "Continued non-engagement with the Viva process may result in Suspension or Termination of Studies via the Mandatory Faculty Interview process." (الاستمرار في عدم التجاوب مع إجراءات المقابلة الشفهية قد يؤدي إلى تعليق الدراسة أو إنهاء القيد عبر مسار مقابلة الكلية الإلزامية).
• يجب أن تُنظم المقابلة "should be organised within 20 working days from the date of the Stage 1 outcome, unless there are reasonable circumstances that prevent this." (في غضون 20 يوم عمل من تاريخ صدور نتيجة المرحلة الأولى، ما لم تحل دون ذلك ظروف معقولة).

وفي مرحلة سابقة من الإجراءات، هناك موعد نهائي جديد أيضاً: إذا لم ترد على الادعاء أو تشارك في الاجتماع "within 10 working days from the date of notification of the allegation, the Department/Faculty will make a decision on how to proceed in absence of a response." (في غضون 10 أيام عمل من تاريخ الإخطار بالادعاء، سيتخذ القسم/الكلية قراراً بشأن كيفية المضي قدماً في ظل غياب الرد). ويعد مقال طلب منك شرح بحثك بنفسك بمثابة قائمة مراجعة للتحضير لمثل هذا النوع من الاجتماعات.

1. ابحث عن البند الخاص بـ GenAI لكل تكليف. يرتكز تعريف 2026-27 على "the remit of the assessment brief" (نطاق تعليمات التكليف).
2. إذا لم تجد أي بند، فاسأل مسؤول المادة واحتفظ برده. إبلاغك يقع ضمن مسؤوليته بموجب إجراءات 2026-27، وسيكون الرد بمثابة إثبات وسجل لك.
3. أفصح عما استخدمته بالطريقة التي تطلبها التعليمات. فصفة «غير المعلن» تمثل نصف اسم هذه الفئة.
4. احتفظ بمسوداتك وملاحظاتك. يفيد سجل التعديلات (Version history)، لكنه يسجل حالات الحفظ ولا يسجل كل ضغطة زر؛ ويوضح مقال ما يسجله سجل تعديلات Google Docs بالفعل ما يحتفظ به هذا السجل وما لا يستطيع توثيقه.
5. رد على أي ادعاء في غضون 10 أيام عمل. فبعد انقضاء هذه المدة، قد يصدر القسم قراره في غيابك.
6. لا تدع أي أداة تختلق مراجع أو بيانات أبداً. فهذا الشق من التعريف يسري بغض النظر عما تسمح به تعليمات التكليف.

وفقاً لتعريف 2026-27، تُعد أداة HumanPen أداة مساعدة: فهي تعيد صياغة الجمل الإنجليزية. وفي تكليفات UCL، لا يمكن استخدامها إلا في الحدود التي تسمح بها تعليمات التكليف المعني، ويجب الإفصاح عن أي استخدام لها بالطريقة المحددة في التعليمات.

ما تتيحه لك الأداة هو التحكم في المقاطع التي تجري إعادة صياغتها، وهي المقاطع المشار إليها في تقرير Turnitin أو iThenticate والتي تؤكدها أنت بنفسك قبل بدء أي معالجة. ولا تقدم الأداة أي ادعاءات بشأن كيفية تفسير أداة الكشف أو لجنة التحكيم للنتيجة النهائية.

هل تسري إجراءات 2026-27 عليّ إذا بدأت دراستي في UCL قبل هذا العام؟ ينص القسم 9 على أن "These procedures apply to all current and former students of UCL" (تسري هذه الإجراءات على جميع طلاب UCL الحاليين والسابقين)، وتحمل الصفحة علامة "Published for 2026-27" (نُشر لعام 2026-27). وإذا كان الادعاء يتعلق بعمل سلمته في العام الدراسي 2025-26، فاسأل قسمك عن الطبعة التي يُعالج الموضوع بموجبها.

هل يُسمح باستخدام Grammarly؟ يندرج تدقيق الإملاء والقواعد والسلاسة تحت استثناء "Language and Writing review" (مراجعة اللغة والكتابة)، ما لم تقم الأداة بإجراء تغييرات جوهرية على محتواك. أما ميزات إعادة الصياغة التي تغير مضمون ما تقوله فهي مسألة أخرى، ويرجع القرار فيها لتعليمات التكليف.

هل تستخدم UCL درجات الكشف عن الذكاء الاصطناعي كدليل إدانة؟ لا يوضح دليل 2026-27 ذلك. فهو يذكر Turnitin مرة واحدة فقط، وذلك ضمن قائمة المستندات المرسلة إلى اللجنة: "the student’s submission, Turnitin Reports, etc" (عمل الطالب المقدم، وتقارير Turnitin، وما إلى ذلك)، ولا يتضمن أي بند يحدد الوزن الذي تحمله درجة الكشف عن الذكاء الاصطناعي. وتظهر الكلمات التي تبدأ بـ "detect" أربع مرات فقط في الدليل بأكمله، وجميعها تتعلق بخدمة الكشف عن التشابه التابعة لـ UCAS في مرحلة القبول.

لم يذكر مسؤول المادة أي شيء عن GenAI مطلقاً. ماذا أفعل الآن؟ كان دليل 2025-26 ينص على أن الاستخدام في غياب توجيه واضح لن يعاقب عليه. أما دليل 2026-27 فلم يعد يوضح ما يحدث، لكنه جعل إبلاغك مسؤولية تقع على عاتق مسؤول المادة. استفسر قبل التسليم، واحتفظ بالرد.

• الدليل الأكاديمي لجامعة UCL، Section 9: Student Academic Misconduct Procedure ("Published for 2026-27" (نُشر لعام 2026-27))، تم الاطلاع عليه في 25 سبتمبر 2026.
• جامعة UCL، Academic Manual 2026-27, combined edition (الدليل الأكاديمي 2026-27، النسخة المدمجة) (ملف PDF، 731 صفحة)، تم الاطلاع عليه في 25 سبتمبر 2026.
• جامعة UCL، Academic Manual 2025-26, combined edition (الدليل الأكاديمي 2025-26، النسخة المدمجة) (ملف PDF، 698 صفحة)، مرتبط من صفحة أرشيف 2025-26 الخاصة بـ UCL، تم الاطلاع عليه في 25 سبتمبر 2026.
• جامعة UCL، Changes to the Academic Manual for 2026-27 (التغييرات في الدليل الأكاديمي للعام 2026-27)، تم الاطلاع عليه في 25 سبتمبر 2026.