NEA、EPQ 还没交就被测出 AI？英国 JCQ 规定怎么说

如果问题是在你签真实性声明之前提出的，由学校处理。JCQ 指南说，这个阶段疑似用 AI 的情况 "does not need reporting to the awarding organisation and must be dealt with in the centre directly"（不需要上报考试局，必须由学校直接处理）。签了声明之后，学校就必须上报考试局。两种情况下，检测分数都不是结论。你的作业能不能交上去，取决于老师能不能签字确认这是你自己的作业。

JCQ（Joint Council for Qualifications，联合资格委员会）是英国主要考试局的会员组织，它的 About 页面上列出的成员包括 AQA、OCR、Pearson、WJEC 和 CCEA。它的规则适用于 NEA（非考试评估）、课程作业和 EPQ。本文主要依据的是《AI Use in Assessments: Your role in protecting the integrity of qualifications》（评估中的 AI 使用：你在维护资格公信力中的角色），日期为 2025 年 4 月 30 日，到 2026 年 10 月 2 日仍是现行版本。JCQ 给学校的 NEA 和课程作业实施细则，以及给学生的 "Information for candidates"（考生须知），都为本学年更新过，2026 年 9 月 1 日起生效。

按 JCQ 规则，课程作业要签两次字：你签一份声明，确认作业是自己的；老师也要签一份。AI 指南要求学校确保老师 "are clear about their responsibility to only authenticate and submit work for assessment by the awarding organisation that they are confident is the student’s own"（清楚自己的责任：只认证并提交他们确信是学生本人完成的作业）。

JCQ 的 NEA 和课程作业实施细则都写明了老师签不了字时会怎样。NEA 版要求老师 "record a mark of ‘0’ (zero) for internally assessed work"（校内评分的作业记 0 分）；课程作业版写的是 "the candidate’s work cannot be accepted for assessment. A mark of ‘0’ (zero) must be submitted"（该考生的作业不能被接受评估，必须报 0 分）。这是交作业之前最坏的结果，而且可以申诉。学校必须有校内申诉程序，课程作业实施细则说这套程序 "must cover appeals against decisions to reject a candidate’s coursework on the grounds of malpractice or not being able to confidently authenticate the candidate’s work."（必须涵盖针对以下决定的申诉：以违规为由，或以无法确信认证为本人作业为由，拒收考生的课程作业。）

指南把这个判断交给了最了解你的人："Teachers will know their students best and so are best placed to assess the authenticity of work submitted to them for assessment"（老师最了解自己的学生，因此最适合判断交上来的作业是否真实）。同一句话接着说 "AI detection tools can be a useful part of the evidence they can consider."（AI 检测工具可以是他们参考的证据中有用的一部分。）所以分数可以算数，只是不应该单独算数。

指南举了四个例子：Copyleaks、GPTZero、Sapling 和 Turnitin AI writing detection，并说明 "The list provided is not exhaustive"（所列并非全部）。它说这些工具 "may be used as a check on student work and/or to verify concerns about the authenticity of student work"（可以用来检查学生作业，和/或核实对作业真实性的疑虑），随后自己加了两条提醒。

第一条是，这些工具 "will give lower scores for AI-generated content which has been subsequently amended by students, as they base their scores on the predictability of words."（对学生事后改过的 AI 生成内容会给出更低的分数，因为它们是根据用词的可预测性打分的。）第二条讲准确度：检测模型 "vary in accuracy depending on the AI tool and version used, the proportion of AI to human content, prompt types and other factors (such as an individual’s English language competency)"（准确度因所用的 AI 工具和版本、AI 与人写内容的比例、提示词类型以及其他因素而不同，例如个人的英语水平）。如果英语不是你的母语，请留意：JCQ 自己把英语水平列为影响检测准确度的因素之一。相关研究我们在为什么非英语母语的写作者更容易被 AI 检测器误判里讲过。

检测 "should form part of a holistic approach"（应当是整体判断的一部分），而且 "all available information must be considered when reviewing any malpractice concerns."（审查任何违规疑虑时，必须考虑所有可得的信息。）

整份指南里没有任何分数线。我们检索了指南页面的全文："threshold"（阈值）、"percent" 和 "per cent"（百分之）出现 0 次，唯一一个百分号出现在一个案例里：学校估计某位学生速写本里 98% 的内容受到了 AI 影响。也就是说，JCQ 没有规定多少分算不合格，也没有规定多少分算安全。

第一行有两个前提。JCQ 的课程作业和 NEA 实施细则保留了一个例外：违反考核条件的情况，"e.g. possession of notes, communication with other candidates"（例如私藏笔记、与其他考生交流），即使在签声明之前也必须上报。另外，NEA 实施细则还写明，即使问题在学校内部解决了，"Details of any work which is not the candidate’s own must be recorded on the record form."（任何不属于考生本人的作业内容，都必须在记录表上写明。）

每所学校都必须为这种情况定好处理办法。指南要求学校备有一套 "for teaching staff to follow where misuse of AI is suspected before the student has signed the declaration form"（在学生签声明之前怀疑滥用 AI 时，供老师遵循）的流程；JCQ 的总则也要求学校的违规处理政策涵盖 AI。你可以要求看这份政策。

签了声明之后，后果就不一样了。指南说，抄袭和虚假声明的处罚 "range from a warning regarding future conduct to disqualification and the student being barred from entering for one or more examinations for a set period of time."（从对今后行为的警告，到取消资格、并在一段时间内禁止报考一门或多门考试。）

指南建议把这份作业和你在课堂上或有人监督时写的东西对比，看 "Spelling and punctuation"（拼写和标点）、"Grammatical usage"（语法使用）、"Writing style and tone"（写作风格和语气）、"Vocabulary"（词汇）、"Complexity and coherency"（复杂度和连贯性）以及 "General understanding and working level"（整体理解和水平）。

在预防措施里，它建议老师 "Examine intermediate stages in the production of work"（检查作业完成过程中的各个中间阶段），并考虑进行 "a short verbal discussion about their work to ascertain they understand it and it reflects their own independent work"（就作业做一次简短的口头交流，确认学生理解自己的作业，且作业反映的是其本人的独立工作）。

指南还列了 16 条可能滥用 AI 的迹象，包括默认使用美式拼写、引用的文献查不到、作业里残留 AI 工具的提示语，以及 "Overly verbose or hyperbolic language that may not be in keeping with the candidate’s usual style."（过于冗长或夸张、与考生平时风格不符的语言。）其中有些只能拿你别的作业来比，比如 "A difference in the language style used when compared to that used by a student in the classroom or in other previously submitted work."（与学生在课堂上或以往提交的作业相比，语言风格有差异。）用来比的，就是你的课堂作业和草稿。

1. 先问清楚疑虑的依据是什么。 用的是哪个工具、哪几部分、是老师在文字里注意到了什么，还是只有一个分数。知道了问题是什么，才答得到点子上。
2. 把作业是怎么写出来的记录找齐。 提纲、笔记、读过的资料、早期草稿、老师给过的反馈，做 EPQ 的还有过程日志。把 Word 或 Google Docs 里的版本历史导出成能拿给别人看的文件，各个工具把版本历史存在哪里，见怎么在 Word、Google Docs 和 Overleaf 里留住版本历史。不要事后补造记录：今天重新敲一遍的文档，显示的是今天的日期。
3. 准备好当面讲一讲。 JCQ 把简短的口头交流列为老师核实的一种办法。要能说清楚为什么选这些资料、写的过程中哪些想法变了、哪一部分最难写。
4. 用过任何 AI 工具，先弄清这份作业允不允许这样用，并在签声明之前处理好。 JCQ 的规定是作业 "must be in their own words and not copied or paraphrased from another source such as an AI tool"（必须用自己的话写，不能从 AI 工具等其他来源复制或改述）。用 AI 改进自己写的文字也算：JCQ 公布的第一个案例里，一名 A Level 历史学生 "admitted using ChatGPT for some of the content of their work, for both the improvement of their own work as well as the creation of entirely new content"（承认部分内容用了 ChatGPT，既用来改进自己的作业，也用来生成全新的内容），结果 NEA 这个部分的分数全部被扣掉。翻译现在另有专门规定：JCQ 2026-27 学年的 NEA 和课程作业实施细则都新加了一句 "AI translation tools must not be used to generate work for assessment."（AI 翻译工具不得用来生成交评的作品。）JCQ 公布的另一个案例里，一名 A Level 艺术与设计的学生明知不允许，仍用 DeepL 把资料翻译进速写本，结果这个部分得了 0 分。如果你的作业有哪部分是用 AI 工具翻译的，签声明之前就告诉老师，不要以为注明出处就够了。对于允许的 AI 使用，课程作业和 NEA 的考生须知要求一样：写出工具名称和日期，把提示词和输出以截图之类不可编辑的形式保存下来，再附一段简短说明讲你怎么用的。"This must be submitted with your work for final assessment"（这些必须随作业一起提交，用于最终评估）。
5. 重写之前先问老师，并保留每一个旧版本。 做 EPQ 的，课程作业实施细则说你 "are free to revise and re-draft a piece of coursework without teacher involvement before submitting the final piece"（在提交最终版之前，可以在没有老师参与的情况下自行修改和重写）。GCSE 和 A-level 的 NEA 规定更严：除非考纲禁止，老师可以 "having provided advice at a general level, allow candidates to revise and re-draft work"（在给出一般性建议之后，允许学生修改和重写），但 "Teachers must not provisionally assess work and then allow the candidate to revise it."（老师不得先对作业做初步评分、再让学生修改。）不管哪种情况，旧版本都是你的记录的一部分。
6. 读一读学校的违规处理政策。 这份政策必须写明 AI 可以怎么用、怎么注明，以及签声明之前怀疑滥用时怎么处理。

不管你这门课归哪个考试局，JCQ 的指南都适用，但考试局自己的一些文件对"要交什么"写得更具体。

Pearson 的模板早于现行的 JCQ 指南，用的还是指南的旧标题，所以要问问老师，学校用的是这份模板还是学校自己的记录表。

还没交作业，学校会因为 AI 分数把我上报考试局吗？ 按 JCQ 指南，在你签声明之前提出的疑虑不需要上报，由学校处理。例外是违反考核条件，比如带了不允许带的笔记。

这是 2026 年的新规吗？ AI 指南没有新版，仍是 2025 年 4 月 30 日那份。但 JCQ 2026-27 学年的课程作业和 NEA 实施细则（2026 年 9 月 1 日起生效）确实新加了一句："AI translation tools must not be used to generate work for assessment."（AI 翻译工具不得用来生成交评的作品。）2026 年的考生须知也重申了要保存提示词和 AI 输出、随作业一起提交。

EPQ 也适用这些规定吗？ 适用。JCQ 的课程作业实施细则说，课程作业 "includes the work required in Project qualifications"（包括项目类资格要求完成的作业）。这份细则不管英格兰和威尔士的 GCSE、A-level NEA，NEA 另有自己的实施细则。

注明用了 AI，会扣分吗？ 依赖 AI 的部分会。指南说用了 AI 的学生 "have not independently met the marking criteria therefore they will not be rewarded"（没有独立达到评分标准，因此不会得分）。在它举的 A Level 历史例子里，一份本可以得 22 到 24 分的作业，因为有一节完全依靠一个已注明的 AI 工具，最后得了 20 分。注明后被扣掉那部分分数，和违规不是一回事。

单凭一个检测分数就会被取消资格吗？ JCQ 公布的六个案例，没有一个只凭分数。每个案例都还有别的依据：老师、审核员或阅卷人在作业里注意到了问题，进一步审查发现了其他迹象，把笔记和最终作业做了对比，或者学生自己的陈述。在 Pearson 的 EPQ 案例里，学生 "declined to provide a statement explaining the concerns"（拒绝提供陈述来解释这些疑虑），最后被取消资格。所以被问到时，不要沉默。

• JCQ，AI Use in Assessments: Your role in protecting the integrity of qualifications（2025 年 4 月 30 日），2026 年 10 月 2 日读取。
• JCQ，Information for candidates: Coursework assessments、Instructions for conducting coursework 和 Instructions for conducting non-examination assessments（均为 2026 年 9 月 1 日起生效），以及 About us，2026 年 10 月 2 日读取。
• OCR，AI guidance for NEA components 和 A Level 历史 A 课程作业指南，2026 年 10 月 2 日读取。
• Pearson，EPQ AI evidence template，2026 年 10 月 2 日读取。
• AQA，Extended Project 2026/27 考生记录表，2026 年 10 月 2 日读取。