Rédiger dans sa langue maternelle puis traduire en anglais : ce que disent six universités

Tout dépend de votre université et de votre travail d'évaluation, et plusieurs établissements l'ont consigné noir sur blanc. York cite nommément des outils comme Youdao ou Baidu Translate et avertit que traduire "at sentence level or beyond risks submitting work of false authorship" (au niveau de la phrase ou au-delà, vous risquez de soumettre un travail dont vous n'êtes pas l'auteur véritable). Huddersfield précise que traduire "large portions" (de larges sections) peut constituer un manquement à l'intégrité académique. Leeds autorise les outils d'aide à la traduction tant que les consignes de l'évaluation ne les restreignent pas, mais uniquement dans un rôle d'appui. Melbourne et Queensland ne les tolèrent que si l'évaluation le permet expressément et exigent que vous le mentionniez. Enfin, la quasi-totalité d'entre elles s'attend à ce que vous soyez en mesure d'expliquer ce que vous avez soumis avec vos propres mots.

Ces pages ont été consultées le 27 septembre 2026 ; le règlement de York a été vérifié de nouveau le 9 octobre après sa révision du 29 septembre :

York trace la limite selon le volume. Son guide pour les étudiants énumère les usages acceptables, notamment l'utilisation d'un traducteur "As a dictionary: translating a word, collocation or phrasal level when writing and reading text." (Comme dictionnaire : traduire au niveau d'un mot, d'une collocation ou d'une locution lors de la rédaction et de la lecture de textes.) Parmi les usages inacceptables figure : "Submitting lengthy chunks of translated work: translated text which is at sentence level or beyond risks submitting work of false authorship." (Soumettre de longs blocs de texte traduit : un texte traduit au niveau de la phrase ou au-delà expose au risque de soumettre un travail dont vous n'êtes pas l'auteur véritable.) La politique d'aide acceptable de York classe également parmi les aides inappropriées pour un travail sommatif : "Using translation tools or services to translate text in whole or significant sections (oral or written), which is then submitted as summative work" (Utiliser des outils ou des services de traduction pour traduire un texte en totalité ou en sections importantes (oral ou écrit), qui est ensuite soumis comme travail sommatif). La page destinée aux étudiants ajoute que l'anglais est la langue d'évaluation sauf indication contraire, et que "some assessments will prohibit translation entirely" (certaines évaluations interdiront totalement la traduction).

Huddersfield trace la frontière selon la quantité et le niveau de compréhension. Son règlement mentionne les "machine translation software such as Google Translate or DeepL" (logiciels de traduction automatique tels que Google Translate ou DeepL) et stipule : "If you translate large portions of text written initially in your native language and submit this for assessment, this may be considered to be misconduct, as it raises the question of authorship of the translated version. If you use translation tools, you should reference their use and be able to demonstrate full understanding of the language you have produced." (Si vous traduisez de larges parties d'un texte initialement rédigé dans votre langue maternelle et que vous le soumettez pour évaluation, cela peut être considéré comme un manquement, car cela pose la question de la paternité de la version traduite. Si vous utilisez des outils de traduction, vous devez mentionner leur utilisation et être en mesure de démontrer une parfaite compréhension de la langue que vous avez produite.)

Leeds fixe la limite au niveau des consignes de l'évaluation. L'université définit les outils technologiques comme incluant "generative artificial intelligence (GenAI) and translation aids" (l'intelligence artificielle générative (GenAI) et les outils d'aide à la traduction), et précise que "Students are permitted to use technologies to prepare work for assessment if restrictions are not specified within the assessment brief." (Les étudiants sont autorisés à utiliser des outils technologiques pour préparer leurs travaux d'évaluation si aucune restriction n'est spécifiée dans les consignes de l'évaluation.) La phrase suivante énonce la restriction capitale pour une dissertation intégralement traduite : "Technologies may be used in a supportive capacity but will not replace a student’s own learning, understanding and skills." (Les outils technologiques peuvent être utilisés dans un rôle de soutien, mais ne remplaceront pas l'apprentissage, la compréhension et les compétences propres de l'étudiant.)

UCL trace la ligne selon ce que l'évaluation cherche à mesurer. Sa liste des pratiques ne constituant pas un manquement inclut une révision linguistique et rédactionnelle couvrant la "language translation" (traduction linguistique), avec une exception : "if the student is being assessed on their ability to translate or use a language other than English." (si l'étudiant est évalué sur sa capacité à traduire ou à utiliser une langue autre que l'anglais.) La même clause précise qu'un manquement peut être retenu si le logiciel a apporté des modifications substantielles au contenu. De plus, la même page classe comme manquement l' "Unauthorised and/or unacknowledged use of Generative Artificial Intelligence (Misuse of GenAI)" (utilisation non autorisée et/ou non déclarée de l'intelligence artificielle générative (usage abusif de la GenAI)), "defined as the use of assistive tools beyond the remit of the assessment brief, or to create false data, text, or references." (définie comme l'utilisation d'outils d'assistance dépassant le cadre des consignes de l'évaluation, ou visant à créer de fausses données, de faux textes ou de fausses références.) Déterminer si cela s'applique à un outil de traduction dépend de vos consignes et de votre responsable d'enseignement ; notre article sur les règles 2026-27 de l'UCL sur l'IA générative détaille cette catégorie.

Melbourne et Queensland placent la limite sur l'autorisation et la transparence. Melbourne indique aux étudiants : "You should only use translation and editing tools in ways that are permitted by your subject coordinator and assessment requirements," (Vous ne devez utiliser les outils de traduction et d'édition que selon les modalités autorisées par votre responsable de matière et les exigences de l'évaluation,) et "Submitting translated or rewritten content generated by a tool as if it were your own original work is considered academic misconduct." (Soumettre du contenu traduit ou réécrit généré par un outil comme s'il s'agissait de votre propre travail original est considéré comme un manquement à l'intégrité académique.) Queensland précise : "Before you use machine translation, check your course profile to see if the assessment item allows the use of AI tools," (Avant d'utiliser la traduction automatique, consultez le profil de votre cours pour voir si le travail d'évaluation autorise l'utilisation d'outils d'IA,) ajoute que "You will not be allowed to use machine translation for in-person assessment," (Vous ne serez pas autorisé à utiliser la traduction automatique pour une évaluation en présentiel,) et avertit : "Failure to acknowledge the use of machine translation can result in Academic Misconduct." (Ne pas déclarer l'utilisation de la traduction automatique peut donner lieu à une sanction pour manquement académique.)

Comprendre réellement ce que vous soumettez. York invite les étudiants à se demander s'ils "truly comprehend the meaning of the translated text" (comprennent réellement le sens du texte traduit). Huddersfield indique que si un enseignant s'interroge sur le style linguistique de votre travail, "you may be asked to summarise the content or paraphrase the grammatical functions and vocabulary used." (il pourra vous être demandé de résumer le contenu ou de paraphraser les fonctions grammaticales et le vocabulaire employés.) Melbourne conseille aux étudiants de vérifier "whether you could explain the ideas, arguments, or wording in your own words if asked." (si vous seriez capable d'expliquer les idées, les arguments ou la formulation avec vos propres mots si on vous le demandait.)

Déclarer explicitement les outils utilisés. Queensland propose des exemples de formulations, dont une pour un brouillon intégralement traduit puis corrigé par vos soins : "This work was post-edited by the author, after being translated from <insert language> to English using <insert tool>." (Ce travail a fait l'objet d'une post-édition par l'auteur, après avoir été traduit de <insérer la langue> vers l'anglais à l'aide de <insérer l'outil>.)

Melbourne ajoute un élément important : "The outputs of these tools may be identified by the Turnitin detector for artificial intelligence writing." (Les résultats générés par ces outils peuvent être identifiés par le détecteur d'écriture par intelligence artificielle de Turnitin.) La raison pour laquelle les textes traduits sont fréquemment signalés est expliquée dans notre article la traduction automatique est-elle détectée comme de l'IA.

1. Lisez attentivement les consignes de l'évaluation. À UCL, Leeds, Melbourne et Queensland, le sujet de l'évaluation ou le descriptif du cours détermine ce qui est autorisé. Si rien n'est précisé, posez la question au responsable du cours avant de commencer.
2. Consultez la page de votre université consacrée aux outils de traduction. Recherchez sur le site de l'établissement les termes "translation tools", "machine translation" ou "acceptable assistance". Vérifiez bien la date ou l'année universitaire des directives trouvées.
3. Limitez la traduction à des portions réduites si votre règlement fixe un seuil de volume. À York, traduire des mots ou de courtes expressions est jugé acceptable, tandis que traduire à l'échelle de la phrase ou au-delà est considéré comme un risque.
4. Conservez votre brouillon dans votre langue maternelle. Il permet de prouver l'origine de vos idées et de votre démarche.
5. Déclarez l'outil sous la forme exigée par votre université. Les exemples fournis par Queensland comprennent une mention sur la page de garde, une phrase dans votre méthodologie, une citation ou une note dans la bibliographie, ou encore une note de bas de page ou de fin de document.

Si votre règlement autorise à la fois la traduction et l'utilisation d'un outil pour reformuler vos phrases, et qu'un rapport Turnitin ou iThenticate a signalé des passages à retravailler, c'est précisément ce que fait l'option d'humanisation de HumanPen. Toutes les universités n'autorisent pas cette seconde étape : la politique de York classe ainsi "Generating or re-writing (including shortening or summarising) any of the student’s sentences or sections of work" (Générer ou réécrire (y compris raccourcir ou résumer) toute phrase ou section du travail de l'étudiant) parmi les aides inappropriées pour un travail sommatif. Importez le rapport Turnitin ou iThenticate et reformulez uniquement les passages signalés. Vous récupérez un fichier modifiable au même format. Si votre évaluation interdit la traduction, reformuler le résultat n'y changera rien ; vérifiez donc toujours le règlement au préalable.

L'utilisation de Grammarly équivaut-elle à une traduction automatique ? Queensland répond par la négative : vous êtes "not using machine translation if you write your assessment in English and use a writing tool (e.g. Microsoft Editor or Grammarly) to check your grammar and offer suggestions for better phrasing." (vous n'utilisez pas la traduction automatique si vous rédigez votre travail en anglais et utilisez un outil d'aide à la rédaction (par ex. Microsoft Editor ou Grammarly) pour vérifier votre grammaire et suggérer de meilleures formulations.) Les autres universités encadrent les outils d'édition selon leurs propres règles.

Puis-je utiliser un traducteur pour chercher des mots ? York considère que traduire au niveau d'un mot, d'une collocation ou d'une locution est acceptable. Consultez toutefois les directives spécifiques de votre université.

Dois-je obligatoirement déclarer l'utilisation d'un traducteur ? À Huddersfield, Melbourne et Queensland, oui. À York, oui également : son règlement exige que les étudiants fassent preuve de transparence concernant "the sources of information and assistance they use via referencing and in the form of acknowledgements" (les sources d'information et d'aide utilisées, par le biais de références et sous forme de remerciements), et son guide étudiant définit la fausse paternité d'auteur comme incluant la traduction automatique non déclarée employée "to such an extent that you can no longer be considered the author of the work." (à un point tel que vous ne pouvez plus être considéré comme l'auteur du travail.) Leeds demande aux étudiants de déclarer toute aide reçue. UCL classe l'utilisation non autorisée ou non déclarée de la GenAI, y compris les outils d'assistance dépassant le cadre du sujet, comme un manquement ; déterminer si cela s'applique à un outil de traduction dépend de vos consignes.

Un texte traduit risque-t-il d'être signalé comme de l'IA ? C'est tout à fait possible. Melbourne avertit que les résultats générés par les outils de traduction et d'édition peuvent être identifiés par le détecteur d'écriture par IA de Turnitin. Consultez notre article la traduction du chinois vers l'anglais est-elle signalée comme de l'IA.

• UCL, Academic Manual 2026-27, Section 9: Student Academic Misconduct Procedure, consulté le 27 septembre 2026.
• Université de York, Student guidance on using AI and translation tools et Acceptable Assistance with Assessments (including Generative AI, Proofreading and Translation) - Policy (modifié le 29 septembre 2026). Guide étudiant consulté le 27 septembre 2026 ; politique vérifiée de nouveau le 9 octobre 2026.
• Université de Leeds, Academic Integrity and Assistance Policy (version 1.0, 2026/27), consulté le 27 septembre 2026.
• Université de Huddersfield, Regulations for taught students: Section 10, consulté le 27 septembre 2026.
• Université de Melbourne, Advice for students regarding translation and editing tools, consulté le 27 septembre 2026.
• Bibliothèque de l'Université du Queensland, Machine translation for assignments (dernière mise à jour le 11 septembre 2025), consulté le 27 septembre 2026.