Canvas, Moodle ou Blackboard détectent-ils l’IA par eux-mêmes ?

Version courte : là où des rapports IA apparaissent dans ces trois systèmes, la documentation que j’ai lue les rattache à un outil distinct connecté au LMS, et non au LMS lui-même. Ce n’est pas la même chose que « rien ne vérifie votre travail ». Si votre cours a activé l’un de ces outils, votre dépôt y est transmis, et il se peut que vous ne le voyiez jamais.

Chaque plateforme y arrive différemment, et le degré de certitude que je peux vous donner n’est pas le même pour les trois :

• Canvas. Le propre FAQ d’Instructure dit qu’un outil connecté « performs a service (like similarity detection, AI detection, translation, or accessibility checks) » (effectue un service, comme la détection de similarité, la détection de l’IA, la traduction ou des contrôles d’accessibilité) sur votre dépôt. Je n’ai pas trouvé d’affirmation officielle d’Instructure selon laquelle Canvas ne ferait aucune détection d’IA par lui-même, et je n’ai pas non plus lu tous les documents Canvas.
• Blackboard. Ses manuels actuels pour les étudiants, les enseignants et les administrateurs (4 848 sections, le décompte est plus bas) ne décrivent aucune fonctionnalité qui vérifie si les dépôts des étudiants contiennent de l’IA. En juillet 2026, Blackboard a lancé Cursive, qui enregistre le processus d’écriture et est explicitement présenté comme autre chose qu’un score de détection.
• Moodle. Sa documentation 5.2 ne renvoie aucun résultat pour « AI detection ». Les fonctions IA intégrées qu’elle documente réellement sont la génération de texte et d’images, le résumé et l’explication.

Qu’un outil de détection soit connecté est une décision de l’établissement et du cours ; et la question de savoir si la licence de votre établissement inclut seulement la détection de l’IA est une question à part, traitée dans Les universités utilisent-elles des détecteurs d’IA ? Cela dépend de ce qu’elles ont acheté. Cette page reste du côté du LMS.

La description officielle la plus claire est le FAQ d’Instructure sur le Document Processor, la fonctionnalité de Canvas qui transmet les dépôts à des outils externes (dernière mise à jour le 5 août 2026) :

When a student submits work to Canvas, Canvas notifies the document processor. The processor then picks up the submission, performs a service (like similarity detection, AI detection, translation, or accessibility checks), and returns one or more reports back to Canvas for review. (Lorsqu’un étudiant dépose un travail dans Canvas, Canvas avertit le processeur de documents. Le processeur récupère alors le dépôt, effectue un service — comme la détection de similarité, la détection de l’IA, la traduction ou des contrôles d’accessibilité — et renvoie un ou plusieurs rapports à Canvas pour examen.)

Deux autres réponses de cette page comptent pour un étudiant. C’est désactivé tant que personne ne l’active : « No, it is disabled by default. The Document Processor is opt-in at launch. » (Non, il est désactivé par défaut. Le Document Processor est à activer volontairement au lancement.) Et il se configure en deux niveaux. Les administrateurs l’activent pour l’établissement ou le cours, puis « instructors can choose whether to add a document processor to individual assignments. » (les enseignants peuvent choisir d’ajouter ou non un processeur de documents à chaque devoir). Deux devoirs d’un même cours peuvent donc être traités différemment.

Le même FAQ indique que le processeur permet de déposer un travail dans Canvas « without the student having to interact with the 3rd party tool. » (sans que l’étudiant ait à interagir avec l’outil tiers). En clair : vous téléversez dans Canvas comme d’habitude et la vérification se fait derrière.

Quels outils peuvent se brancher ainsi est une cible mouvante, et les propres pages d’Instructure ne sont pas d’accord entre elles. Les notes de version du 21 février 2026 disent à un endroit « Currently, Turnitin and Packback are the only supported document processing tools » (actuellement, Turnitin et Packback sont les seuls outils de traitement de documents pris en charge) et plus bas « At this time, Turnitin is the only available document processing tool. » (à ce jour, Turnitin est le seul outil de traitement de documents disponible). Le FAQ, mis à jour en août, dit « TurnItIn is just the first partner to integrate using the Document Processor, but this feature is not limited to TurnItIn. » (TurnItIn est seulement le premier partenaire à s’intégrer via le Document Processor, mais cette fonctionnalité ne se limite pas à TurnItIn). Je considérerais toute liste figée comme déjà périmée.

Ce n’est pas non plus la seule voie. Le billet de Turnitin de juillet 2026 sur la nouvelle configuration Canvas dit « Similarity and AI writing detection continue to run directly on native Canvas assignments as they did with CPF » (la détection de similarité et de l’écriture par IA continue de s’exécuter directement sur les devoirs natifs Canvas, comme c’était le cas avec CPF). CPF est l’ancienne configuration ; le FAQ d’Instructure parle de migrer « existing CPF assignments to the new workflow » (les devoirs CPF existants vers le nouveau flux). Donc si vous ne voyez le nouveau processeur de documents nulle part, cela ne signifie pas en soi que rien n’est connecté.

Deux éléments sur lesquels vous pouvez tomber qui vont dans l’autre sens, et pourquoi je ne m’y suis pas fié :

• Une réponse de la communauté Canvas de février 2025 dit « At this time, Canvas does not provide instructors with access to an AI generated paper detection feature. » (À ce jour, Canvas ne met à la disposition des enseignants aucune fonctionnalité de détection de copies générées par l’IA.) Elle est marquée comme réponse acceptée, mais elle a été écrite par une personne identifiée comme Community Coach, et non par une personne que la page présente comme membre du personnel d’Instructure ; de plus, elle est antérieure au Document Processor.
• Instructure publie des fiches « Nutrition Facts » (informations nutritionnelles) pour ses fonctionnalités IgniteAI. La recherche de la communauté en a renvoyé 17 en anglais (Search, Agent, Grading Assistance, Generator for Rubrics, etc.), et aucune des 17 ne porte sur la détection de l’écriture par IA. C’est ce que la recherche a renvoyé, ce n’est pas une liste complète et prouvée des fonctionnalités IA de Canvas.

Le champ de recherche du site d’aide de Blackboard renvoyait la même page, que je recherche « AI detection » ou « SafeAssign » ; je ne l’ai donc pas utilisé. J’ai plutôt fouillé le fichier d’index que le site d’aide charge pour sa propre recherche plein texte : les manuels anglais pour les étudiants, les enseignants et les administrateurs, soit 4 848 sections au total. « SafeAssign » apparaît dans 82 de ces sections et « Turnitin » dans 18 ; l’index contient donc bien des outils d’intégrité.

Une recherche des façons habituelles de le dire (« AI detection », « detect AI », « AI-generated text », « AI writing » et variantes proches) a trouvé 8 sections. Sept décrivent du contenu que les propres fonctions IA de Blackboard génèrent, ou un bouton de retour appelé « AI Writing tools » (outils d’écriture IA) pour reformuler des commentaires. La huitième est une ligne du guide de l’enseignant pour créer des devoirs, à côté d’une fonctionnalité qui génère des sujets de devoirs :

AI plagiarism is a growing concern in education. Research indicates a variety of issues with a reliance on AI detection. Detection models cannot keep up with advancements in AI technologies. (Le plagiat par IA est une préoccupation croissante dans l’éducation. Les recherches indiquent divers problèmes liés au fait de s’en remettre à la détection de l’IA. Les modèles de détection n’arrivent pas à suivre les avancées des technologies d’IA.)

C’est un guide écrit pour les enseignants, pas une politique qui vous vise ; mais c’est le manuel en vigueur et il est clair sur la position de Blackboard. Il existe aussi une version plus ancienne et plus directe : en décembre 2023, un product manager de Blackboard a écrit qu’« Anthology has decided not to make AI plagiarism detection available natively within Blackboard Learn. » (Anthology a décidé de ne pas proposer la détection du plagiat par IA en natif dans Blackboard Learn). Cela remonte à près de trois ans ; considérez donc la ligne du manuel comme celle qui fait foi.

Tout cela ne signifie pas que Blackboard ne vende rien dans ce domaine. Le 22 juillet 2026, l’entreprise a annoncé Cursive by Blackboard. L’annonce dit que Cursive « builds a real process record alongside the work: drafting, editing, revision, effort » (construit une véritable trace du processus à côté du travail : rédaction, édition, révision, effort), qu’« It runs on-device » (il s’exécute sur l’appareil) et qu’il « gives faculty something to actually review instead of a score to argue about. » (donne aux enseignants quelque chose à examiner réellement, au lieu d’un score à contester). L’annonce oppose Cursive à « a blocking or detection approach, which have shown inaccuracies and bias » (une approche de blocage ou de détection, qui a montré des inexactitudes et des biais). La bannière du site produit le présente comme un « writing authenticity tool for any LMS » (outil d’authenticité de l’écriture pour n’importe quel LMS), et son formulaire de demande cite Canvas, D2L Brightspace, Moodle et Open LMS à côté de Blackboard. Un cours Canvas ou Moodle peut donc lui aussi en être équipé. À quoi ressemble Cursive côté étudiant n’est décrit dans rien de ce que j’ai pu lire.

Une autre lacune des manuels. Grammarly dit que son intégration Authorship s’active dans les propres paramètres de devoir de Blackboard (détails dans la section suivante), et pourtant « Grammarly », « Authorship », « Cursive » et « Copyleaks » renvoient tous zéro section sur ces 4 848. Les manuels ne couvrent donc pas tout ce qui peut être connecté, et leur silence sur un outil ne vous apprend rien sur votre cours.

Si votre cours utilise SafeAssign, c’est un outil de comparaison, et sa différence avec une vérification IA est expliquée dans SafeAssign contre la détection de l’IA par Turnitin : ce que chacun vérifie réellement.

MoodleDocs pour la version 5.2 (en anglais ; le wiki annonce 2 921 articles), fouillé avec sa propre recherche :

Les contrôles montrent que la recherche réagit à ce que vous tapez : les zéros sont donc de vrais zéros pour cet ensemble de pages. Elles ne couvrent que MoodleDocs, pas le répertoire d’extensions ni moodle.com.

Ce que Moodle documente réellement, c’est un sous-système IA qui permet aux utilisateurs de générer du texte et des images, et de résumer et d’expliquer le contenu des cours. La page sur les AI placements liste quatre capacités (résumer un texte, expliquer un texte, générer une image, générer un texte) et dit « By default, all AI placements are disabled. » (Par défaut, tous les placements IA sont désactivés.) La détection ne fait pas partie des quatre.

Dans Moodle, les outils de vérification peuvent arriver sous forme d’extensions. La page MoodleDocs sur la prévention du plagiat dit « Moodle doesn't come with any pre-installed plagiarism prevention methods - they need to be added by a site administrator. » (Moodle n’est livré avec aucune méthode de prévention du plagiat préinstallée : elles doivent être ajoutées par un administrateur du site.) Deux réserves sur cette phrase : elle porte sur la vérification du plagiat plutôt que sur l’IA, et la page a été modifiée pour la dernière fois en 2016. Le répertoire d’extensions Moodle liste, par exemple, une extension Originality.ai de type « Plagiarism » (plagiat) qui se décrit comme « an accurate AI content and plagiarism detection plugin for Moodle that scans assignments, quizzes, and forum posts. » (une extension Moodle précise de détection de contenu IA et de plagiat qui analyse les devoirs, les quiz et les messages de forum). (L’affirmation de précision vient du fournisseur.) Turnitin atteint aussi Moodle, sujet traité dans Où trouver votre rapport Turnitin dans Canvas, Moodle, Blackboard ou Brightspace ?.

Sauf indication contraire dans une cellule, tout ce tableau provient de la page du fabricant de l’outil : chaque entreprise se décrit elle-même.

Grammarly Authorship est souvent confondu avec les détecteurs, donc soyons précis. La phrase de Grammarly elle-même est « Unlike traditional detection tools, Authorship is built on transparency and attribution, with student consent. » (Contrairement aux outils de détection traditionnels, Authorship repose sur la transparence et l’attribution, avec le consentement de l’étudiant.) Il catégorise les sources du texte pendant que vous écrivez dans Google Docs, Microsoft Word, Word Online ou Grammarly Docs, et le rapport accompagne votre fichier au lieu d’être exécuté sur lui. Dans Blackboard, l’enseignant active « Enable Grammarly Authorship » (activer Grammarly Authorship) dans la section Originality Report du devoir ; vous réglez ensuite l’accès à votre rapport sur « Anyone with the link » (toute personne disposant du lien) et vous déposez ce lien à côté de votre document. Dans Canvas, l’enseignant coche « Require Authorship Report » (exiger le rapport Authorship) et vous sélectionnez « Allow sharing to Canvas » (autoriser le partage vers Canvas). Dans les deux cas, vous le sauriez, parce que c’est vous qui devez le faire. (Turnitin utilise aussi le mot Authorship pour autre chose ; voir Turnitin Authorship et détection de l’IA.)

Je ne peux pas vous donner de réponse nette ici, parce que les documents officiels tirent dans des directions différentes et que je n’ai pas de compte Canvas, Moodle ou Blackboard pour regarder l’écran.

Voici ce que chacun dit :

• Les notes de version de Canvas de février 2026, à propos des outils de traitement de documents : « Resulting reports are available to instructors in SpeedGrader and to students on the assignment or grades page » (les rapports obtenus sont disponibles pour les enseignants dans SpeedGrader et pour les étudiants sur la page du devoir ou des notes).
• Le FAQ de Turnitin sur la détection de l’IA (modifié le 28 août 2026) : « The AI writing detection indicator and report are not visible to students. However, with the PDF download feature, instructors can download and share the AI report with students. » (L’indicateur et le rapport de détection de l’écriture par IA ne sont pas visibles pour les étudiants. Cependant, avec la fonction de téléchargement PDF, les enseignants peuvent télécharger le rapport IA et le partager avec les étudiants.) Le même FAQ ajoute qu’il n’existe « no AI writing indicator or score embedded directly in the LMS user interface » (aucun indicateur ni score d’écriture IA intégré directement dans l’interface du LMS).

Les deux peuvent être vrais en même temps. Un rapport qui atteint la page de notes de l’étudiant et le fait que sa partie IA soit masquée aux étudiants ne sont pas la même affirmation. Mais aucune page que j’ai lue ne dit explicitement si le rapport Turnitin qu’un étudiant ouvre dans Canvas inclut un score IA. Je ne vais donc pas trancher.

Ce que vous pouvez en tirer : l’absence d’un chiffre IA sur votre écran ne vous dit rien sur l’existence d’un chiffre sur celui de votre enseignant.

Dans toutes les sources ci-dessus, un outil est attaché par l’établissement, par l’enseignant ou par les deux, et dans Canvas cela peut varier d’un devoir à l’autre. La personne qui peut vraiment répondre est donc votre enseignant. Avant un dépôt qui vous inquiète :

1. Regardez les pages du devoir et des notes dans Canvas. Le FAQ d’Instructure liste ce que le Document Processor ajoute pour les étudiants : « Please Review » (à examiner) dans Notes sous une colonne Document Processor, un lien « Document Processors- Please Review » (processeurs de documents : à examiner) en haut d’un devoir individuel, et un contrat de licence utilisateur final « on first assignment with a new tool, if the tool requires it. » (au premier devoir avec un nouvel outil, si l’outil l’exige). Le FAQ ne dit pas quand chacun apparaît ; revérifiez donc après avoir déposé. Si vous en voyez un, quelque chose est attaché. Sinon, revenez au point CPF ci-dessus : cela ne prouve pas que rien ne l’est.
2. Remarquez ce qu’on vous demande de faire. Une demande de rapport Grammarly Authorship ou de lien de partage signifie que le cours utilise une trace de votre façon d’écrire, que vous partagez vous-même. Cela ne vous dit pas que le devoir n’a pas aussi un outil de détection attaché. L’interrupteur Grammarly dans Blackboard se trouve dans la section Originality Report du devoir, et rien de ce que j’ai lu ne dit que les deux ne peuvent pas être utilisés ensemble ; demandez donc (étape 3).
3. Posez trois questions à votre enseignant, par écrit : Un outil de détection de similarité ou d’IA est-il attaché à ce devoir, et lequel ? Produit-il un rapport IA, et les étudiants le verront-ils ? Une trace du processus d’écriture (Grammarly Authorship, Cursive) est-elle attendue ?
4. Conservez vos brouillons quand même. Si une question se pose un jour, une trace de la façon dont le travail a été écrit est quelque chose que vous pouvez montrer, quel que soit l’outil attaché ou non (Comment conserver l’historique des versions dans Word, Google Docs et Overleaf).

Canvas a-t-il son propre détecteur d’IA ? Le FAQ d’Instructure décrit la détection de l’IA comme un service qu’un outil connecté effectue sur votre dépôt et renvoie sous forme de rapport. Je n’ai trouvé aucune déclaration officielle d’Instructure qui confirme ou démente un détecteur intégré, et la phrase « Canvas doesn't provide AI detection » (Canvas ne propose pas de détection de l’IA) que l’on cite est la réponse d’un Community Coach sur un forum, en février 2025.

Blackboard dit que la détection n’est pas fiable. Cela veut-il dire que mon cours Blackboard ne peut pas vérifier l’IA ? Non. Le manuel de l’enseignant de Blackboard est sceptique sur le fait de s’en remettre à la détection, mais les outils connectés sont une autre affaire. Le FAQ de Turnitin dit que son indicateur IA et son rapport sont disponibles via le LMS, Blackboard compris, et Copyleaks dit la même chose de ses propres intégrations.

Cursive est-il un détecteur d’IA ? Blackboard le décrit comme une trace de rédaction, d’édition et de révision, conçue « instead of a score to argue about » (au lieu d’un score à contester). Il est aussi proposé pour d’autres LMS, pas seulement Blackboard.

Grammarly Authorship est-il un détecteur d’IA ? Pas selon la description de Grammarly. Il catégorise la provenance du texte pendant que vous écrivez, et vous partagez vous-même le rapport. Que le même devoir ait aussi un détecteur attaché est une autre question.

La documentation de Moodle ne mentionne pas la détection de l’IA. Cela veut-il dire que rien ne vérifie mes dépôts Moodle ? La documentation décrit le cœur de Moodle. La détection arrive par des extensions ou d’autres intégrations qu’un administrateur du site ajoute, et le répertoire d’extensions en compte au moins une qui se décrit comme un détecteur d’IA. Demandez ce que votre site utilise.

Lues le 17 septembre 2026 (UTC), sans être connecté. La documentation des LMS change souvent ; rouvrez-les donc avant de vous y fier.

• Instructure Community, Document Processor for 3rd Party Integrations FAQ (FAQ du Document Processor pour les intégrations tierces). Dernière mise à jour le 5 août 2026.
• Instructure Community, Canvas Release Notes (2026-02-21) (notes de version de Canvas).
• Blog de Turnitin, what's new for Canvas and Turnitin in 2026 (les nouveautés Canvas et Turnitin en 2026). 21 juillet 2026.
• Instructure Community, the February 2025 forum answer on AI detection (la réponse de février 2025 sur la détection de l’IA).
• Blackboard Help, Create assignments (guide de l’enseignant).
• Index de recherche de Blackboard Help : étudiant (797 sections), enseignant (1 739) et administrateur (2 312).
• Blog de Blackboard, the July 2026 announcement of Cursive by Blackboard (l’annonce de juillet 2026 de Cursive by Blackboard), et la page produit de Cursive.
• Blog de Blackboard, the December 2023 post on AI and authentic assessment (le billet de décembre 2023 sur l’IA et l’évaluation authentique).
• MoodleDocs 5.2, AI tools (outils IA), AI placements (placements IA) et Plagiarism prevention (prévention du plagiat).
• Répertoire d’extensions Moodle, Originality.ai plagiarism plugin (extension de plagiat Originality.ai).
• Turnitin, AI writing detection capabilities FAQs (FAQ sur les capacités de détection de l’écriture par IA). Modifié le 28 août 2026.
• Copyleaks Help, AI Detector availability in LMS integrations (disponibilité de l’AI Detector dans les intégrations LMS). Aucune date visible.
• Grammarly, Grammarly Authorship is now available in Blackboard (Grammarly Authorship est désormais disponible dans Blackboard) (13 août 2026) et in Canvas LMS (dans Canvas LMS) (16 septembre 2025).