مشاريع التخرج والكشف عن الذكاء الاصطناعي: التسليمات المرحلية، والمستندات المشتركة

ثلاثة أشياء تميّز مشروع التخرج عن مقال مقرر دراسي، ولكل منها نتيجته الخاصة. يُسلَّم أكثر من مرة، لذا قد ينتهي تقريرك المرحلي في مستودع ويصبح شيئاً يُقارَن به تقريرك النهائي. يكتبه عدة أشخاص، لذا فإن نسبة الكتابة بالذكاء الاصطناعي تغطي مستنداً لم يكتبه أحد بمفرده، ولا تحمل عموداً للمؤلف. والشخص الذي يوحّد مقاطع الجميع في صوت واحد في النهاية هو من يقوم بعملية المراجعة التي تسمّيها وثائق Turnitin نفسها بأنها معرّضة للإيجابيات الخاطئة.

لا يُحل أي من هذه الأمور الثلاثة بإعادة كتابة الملف في نهاية العام. اثنان منها تحسمهما إعدادات اختارها شخص آخر قبل أشهر، والتصرف المفيد هو سؤال لا تعديل.

لا شيء هنا يتنبأ بنتيجة. تنشر Turnitin شكل مسار عملها ومجموعة من متطلبات الملفات. ولا تنشر الحدود الفاصلة، ونحن كذلك لا ننشرها.

لدى Turnitin ميزة مصممة خصيصاً للشكل الذي يتخذه مشروع التخرج. تُسمى Multipart assignment، والوصف الوارد في الدليل يُقرأ كجدول زمني لمشروع:

"Multipart assignments let instructors connect two or more assignment parts into one larger assignment workflow. Use Multipart assignments when students need to complete a larger project in stages, such as an outline, annotated bibliography, first draft, and final draft." (تتيح Multipart assignments للمُدرِّسين ربط جزأين أو أكثر من أجزاء المهمة في سير عمل مهمة أكبر. استخدم Multipart assignments عندما يحتاج الطلاب إلى إكمال مشروع أكبر على مراحل، مثل مخطط أولي، ومراجع مشروحة، ومسودة أولى، ومسودة نهائية.)

الجملة المهمة هي الجملة التالية:

"A Multipart assignment is a connected set of assignment parts. Each part has its own title, instructions, dates, settings, and submissions, but the parts are grouped together as one assignment experience." (Multipart assignment هي مجموعة مترابطة من أجزاء المهمة. لكل جزء عنوانه وتعليماته وتواريخه وإعداداته وتسليماته الخاصة، لكن الأجزاء تُجمَّع معاً كتجربة مهمة واحدة.)

إعداداتها الخاصة، وتسليماتها الخاصة. ومن جانبك من الشاشة، تقول Turnitin إنك قد لا تلاحظ التجميع على الإطلاق: "Students see each part of a Multipart assignment as a separate assignment in their LMS or Turnitin, as they normally would." (يرى الطلاب كل جزء من Multipart assignment كمهمة منفصلة في نظام إدارة التعلّم أو في Turnitin، كما يفعلون عادةً.) ويكرر دليل الطالب ذلك. أجزاؤك "appear in your assignment list as separate assignments" (تظهر في قائمة مهامك كمهام منفصلة)، و"each part of a Multipart assignment has its own submission" (لكل جزء من Multipart assignment تسليمه الخاص).

لذا، عندما ترفع التقرير المرحلي في الأسبوع السابع والتقرير النهائي في الأسبوع الثاني والعشرين، فذلك تسليمان بمجموعتين من الإعدادات، وليس ملفاً واحداً تتم مراجعته. الحماية التي يعتمد عليها الناس، حيث يستبدل إعادة التسليم التسليم السابق ولا يُقارن الاثنان ببعضهما، هي قاعدة تتعلق بإعادة التسليم إلى المهمة نفسها. تناولنا متى ينطبق ذلك ومتى لا ينطبق بالتفصيل في هل ستتطابق مسودتي السابقة مع إعادة التسليم، والخلاصة أن الحالة المؤلمة هي المهمة الثانية، لا الرفع الثاني.

ما إذا كان ملفك في الأسبوع السابع موجوداً في مستودع أصلاً هو إعداد، ويُضبط على مستويين فوقك. يدرج دليل إعدادات الحساب في Turnitin ما يمكن للمسؤول الإداري أن يمنحه للمُدرِّسين:

"Enable instructor standard repository options: Chosen instructors will be able to set the assignment option to either store student papers within the standard paper repository or not store the papers in any repository." (تمكين خيارات المستودع القياسي للمُدرِّس: سيتمكن المُدرِّسون المختارون من ضبط خيار المهمة إما لتخزين أوراق الطلاب داخل مستودع الأوراق القياسي أو عدم تخزين الأوراق في أي مستودع.)

عند تشغيل الخيارات الموسّعة، يختار المُدرِّس بين المستودع القياسي والمستودع المؤسسي بدلاً من ذلك. ويمكن للمسؤول الإداري أن يلغي الخيار تماماً باختيار "Submit all papers to the standard repository" (إرسال جميع الأوراق إلى المستودع القياسي)، وهو ما تصفه الصفحة نفسها بأنه: "All student papers submitted to the account will be stored in the standard paper repository." (جميع أوراق الطلاب المُرسَلة إلى الحساب ستُخزَّن في مستودع الأوراق القياسي.)

لذا فإن نقاط التسليم في مقرر واحد لا يجب أن تتبع القاعدة نفسها، ولا يظهر أي من هذه الإعدادات من شاشة الرفع.

هذا يمنحك شيئاً مفيداً واحداً تفعله، والتوقيت هو كل شيء: اسأل قبل التسليم المرحلي، لا بعد التسليم النهائي. رسالة بريد إلكتروني واحدة إلى مشرفك تسأل فيها عما إذا كان الجزء المرحلي يخزّن التسليمات في المستودع تستغرق دقيقة في الأسبوع السادس، ولا يمكن الإجابة عنها في الأسبوع الثالث والعشرين.

أمر آخر عن بنية Multipart، لأن من السهل أن تفترض أن مؤسستك تمتلكها. تدرج Turnitin عمليات التكامل التي لا تتوفر فيها: Google Classroom، Sakai، Manaba، In Campus. إذا كان مشروع تخرجك يمر عبر واحد منها، فالأجزاء مجرد مهام منفصلة لا شيء يربط بينها، وهذا لا يغيّر شيئاً في مسألة المستودع، ويغيّر كل شيء في ما إذا كان مُدرِّسك يستطيع التنقل بين تسليماتك أثناء التصحيح.

إليك نمط الفشل الذي نفضل أن تتجاوزه. ترى مجموعة نسبة تطابق مرتفعة في التقرير النهائي، وتستنتج أن مراجعة الأدبيات الخاصة بها من التسليم المرحلي هي المصدر، ثم تقضي أسبوعاً في إعادة كتابة مراجعة الأدبيات تلك حتى تتوقف عن التطابق.

في ذلك مشكلتان.

أولاً، درجة التطابق ونسبة الذكاء الاصطناعي ليسا القياس نفسه ولا يؤثر أحدهما في الآخر. تقول Turnitin ذلك بوضوح: "The Similarity score and the AI writing detection percentage are completely independent and do not influence each other." (درجة التطابق ونسبة الكشف عن الكتابة بالذكاء الاصطناعي مستقلتان تماماً ولا تؤثر إحداهما في الأخرى.) التطابق الذاتي حدث تطابق. لا يقول لك شيئاً عن رقم الذكاء الاصطناعي، وإصلاحه لا يحرك ذلك الرقم. يستعرض تقرير الكتابة بالذكاء الاصطناعي مقابل تقرير التطابق سبب إمكانية جميع التوليفات الأربع بين المرتفع والمنخفض.

ثانياً، وهذه هي النقطة التي تؤلم، إعادة كتابة مراجعة الأدبيات الخاصة بك حتى تتوقف عن التطابق مع نفسها تدفع النص نحو الملف الذي تسمّيه Turnitin عندما تصف إيجابياتها الخاطئة:

"Sometimes false positives (incorrectly flagging human-written text as AI-generated), can include content without a lot of structural variation, text that literally repeats itself, or text that has been paraphrased without developing new ideas." (قد تتضمن الإيجابيات الخاطئة في بعض الأحيان، أي وضع علامة خاطئة على نص كتبه إنسان بوصفه مُنشأً بالذكاء الاصطناعي، محتوى دون الكثير من التنوع البنيوي، أو نصاً يكرر نفسه حرفياً، أو نصاً أُعيدت صياغته دون تطوير أفكار جديدة.)

الجملة التي تليها مباشرة هي الجملة التي يجب أن تتذكرها:

"If our indicator shows a higher amount of AI writing in such text, we advise you to take that into consideration when looking at the percentage indicated." (إذا أظهر مؤشرنا قدراً أعلى من الكتابة بالذكاء الاصطناعي في مثل هذا النص، فننصحك بوضع ذلك في الاعتبار عند النظر إلى النسبة المشار إليها.)

مراجعة أدبيات أُعيدت كتابتها لمجرد أن تتوقف عن الشبه بنسختها السابقة، دون أي قراءة جديدة خلف إعادة الكتابة، تقترب من بند محدد في تلك الجملة: نص أُعيدت صياغته دون أن تتطور أفكار جديدة من خلفه. ستكون بذلك تستبدل رقم تطابق له حل من جانب المُدرِّس بملف نصي لا حل له.

الحل من جانب المُدرِّس هو الجواب الفعلي هنا. استبعاد تسليماتك السابقة من التقرير تحكّم يملكه مُدرِّسك ولا تملكه أنت.

تفسر الآلية سبب تصرّف مستند المجموعة على هذا النحو. رواية Turnitin لها تسير تقريباً على النحو التالي. يُقسَّم العمل المُقدَّم إلى مقاطع متداخلة. يُعطى كل مقطع احتمالاً بين الصفر والواحد. تأخذ الجملة المؤهَّلة نتيجتها من المقاطع التي تغطيها، وتُجمَع عدة نتائج في نتيجة واحدة، ثم تُجمَّع هذه صعوداً حتى يخرج رقم واحد للمستند.

اقرأ ذلك كمسار عمل وسيتضح أمر واحد. لا يوجد في أي مكان منه حقل لمن كتب المقطع. المستند هو الوحدة. يدخل خمسة مؤلفين وتخرج نسبة واحدة، ولا يمكن تقسيم تلك النسبة في ما بينهم. النسخة العامة من هذه المشكلة، لمن هم في وسطها بالفعل، موجودة في مشروع جماعي وُضع عليه علامة الذكاء الاصطناعي دون أن تستخدمه.

لكن هناك شيء واحد في التقرير يملك بُعداً تفتقده النتيجة. للتظليلات مواضع. المقطع المُظلَّل يقع في صفحة، وفي مقطع، وتحت عنوان، وفريقك يعرف من كتب ذلك العنوان.

لا يفيد ذلك إلا إذا تحقق شرطان. تحتاج التقرير، ولا يمكنك الحصول عليه بنفسك، لأن Turnitin تقول "The AI writing detection indicator and report are not visible to students" (مؤشر الكشف عن الكتابة بالذكاء الاصطناعي والتقرير غير مرئيين للطلاب) ثم تقول إن "with the PDF download feature, instructors can download and share the AI report with students" (بميزة تنزيل PDF، يمكن للمُدرِّسين تنزيل تقرير الذكاء الاصطناعي ومشاركته مع الطلاب). لذا فالمطلوب هو ملف PDF، لا لقطة شاشة لرقم. يغطي كيفية قراءة تقرير الكتابة بالذكاء الاصطناعي من Turnitin ما تنظر إليه بمجرد حصولك عليه.

وتحتاج سجلاً بمن كتب ماذا، أُعدّ في حينه. جدول بملكية المقاطع مع التواريخ، يُكتب في الأسبوع الثاني ويُحدَّث مع انتقال المقاطع، عمل ممل ويستغرق عشر دقائق في الفصل الدراسي. أما إذا جُمع الجدول نفسه في الأسبوع الثالث والعشرين تحت الضغط، فهو مستند أُنشئ بعد الادعاء، وكل من في الغرفة يعرف ذلك.

تحلل Turnitin فقط ما تسميه النص المؤهَّل، وتعرّفه بأنه جمل نثرية مكتوبة بجمل نحوية قياسية، داخل نص طويل. وتذكر أيضاً أن النسبة "is not necessarily the percentage of the entire submission" (ليست بالضرورة نسبة العمل المُقدَّم بأكمله). النسخة الكاملة من هذا التعريف، مع الاستثناءات، موجودة في ما هو النص المؤهَّل في Turnitin.

الآن فكّر في ما يتكوّن منه تقرير مشروع التخرج فعلياً. جداول المتطلبات. إجراءات اختبار مرقّمة. قوائم أكواد. تعليقات الأشكال. مخطط غانت. جداول المقابلات في ملحق. القليل جداً من ذلك فقرات من الجمل.

مما يترك الخلفية، ومراجعة الأدبيات، والمناقشة، والخاتمة تحمل القياس كله تقريباً.

إليك سبب كون هذه مشكلة مجموعة لا مشكلة تنسيق. في معظم الفرق، لا تُوزَّع هذه المقاطع الأربعة بالتساوي. تقع على من يكتب الإنجليزية بطلاقة، أو على من تطوّع لـ"أجزاء الكتابة" بينما بنى الآخرون الأثر. لذا تُحسب نسبة المستند تقريباً بالكامل على نص كتبه شخص أو شخصان، ثم يُبلَّغ عنها بوصفها خاصية لمستند عليه خمسة أسماء.

يستحق أن تعرفه قبل الاجتماع، لأن السؤال الأول في تلك الغرفة يكون عادةً "من كتب هذا"، والجواب الصادق عن الأجزاء التي أنتجت الرقم قد يكون أقصر من قائمة المؤلفين.

لكل مستند مجموعة شخص واحد. الشخص الذي يستلم خمسة ملفات قبل أسبوع من الموعد النهائي ويجعلها تُقرأ كمستند واحد.

بعض ما يفعله ضروري ولا يحمل أي خطر على الإطلاق. توحيد المصطلحات المعرَّفة حتى لا يكون "المشارك" في المقطع الثالث هو "المستجيب" في المقطع الخامس. تصحيح زمن الفعل في قسم المنهجية. إعادة ترقيم الأشكال بعد أن أدرج أحدهم شكلاً. وضع كل اقتباس في نمط واحد. محاذاة مستويات العناوين. لا شيء من ذلك يمس شكل جمل أي شخص.

الجزء الذي يحتاج حذراً هو عملية المراجعة التي ينعّم فيها أحدهم المستند كله في صوت واحد لأن مواضع الوصل مرئية.

عد إلى القائمة التي تقدمها Turnitin للإيجابيات الخاطئة. المحتوى دون الكثير من التنوع البنيوي هو البند الأول. المستند الذي كتبه خمسة أشخاص يحتوي على تنوع بنيوي بحكم بنيته، ويحتوي على ذلك التنوع لأن خمسة أشخاص كتبوه. عملية تنعيم الصوت هي عملية تزيله.

لذا فالنسخة العملية: وائِم المصطلحات والتنسيق والمراجع، واترك إيقاع الجمل وشأنه. من المسموح أن يبدو تقرير مشروع التخرج كما لو أن فريقاً كتبه، لأن فريقاً كتبه بالفعل. مواضع الوصل ليست عيباً سيعاقب عليه المصحّح، والجهد المبذول لإخفائها يُصرف على البعد الوحيد الذي تفضل الاحتفاظ به.

إذا كان المستند في محرر مشترك، فهناك سبب ثانٍ للتروّي. أي سجل يحتفظ به ذلك المحرر عن من كتب أي مقطع يتوقف عن الفائدة في اللحظة التي يعدّل فيها شخص واحد كل فقرة. استعراضنا أداة بأداة لما تحتفظ به تلك السجلات فعلياً موجود في كيفية الاحتفاظ بسجل الإصدارات في Word وGoogle Docs وOverleaf.

مشاريع التخرج التي لها شريك خارجي، شركة، مستشفى، مجلس محلي، تضيف قارئاً يقع خارج كل نظام مُوضَّح أعلاه. وهذا ينتج ثلاثة أمور محددة تستحق التسوية مبكراً.

لا أحد في تلك المحادثة يملك التقرير. لا يستطيع الطلاب رؤية مؤشر الكتابة بالذكاء الاصطناعي. ولا يستطيع أي شخص خارج المؤسسة ذلك. إذا سأل شريك عما إذا كان التقرير قد خضع لفحص الذكاء الاصطناعي وماذا قال، فالطريق الوحيد إلى جواب هو أن ينزّل مُدرِّسك ملف PDF. اسأل عبر الجامعة، لا من حولها.

الملف الذي تسلّمه للشريك قد لا يكون الملف الذي ترفعه. نسخ التسليم عادةً تحذف المقاطع التأملية وملاحق معايير التصحيح، أو تضيف مواد لا تراها الجامعة أبداً. ملفان، وعددان للكلمات. هذا يهم عند حد واحد محدد: لا تُنتج Turnitin تقرير كتابة بالذكاء الاصطناعي لعمل مُقدَّم يتجاوز 30,000 كلمة، وتقرير مشروع تخرج مجمع مع الملاحق يقترب من ذلك الخط أكثر مما يتوقع الناس. العمل المُقدَّم الخارج عن متطلبات الملف لا يعود نظيفاً، بل يعود غير مُعالَج، وقد تناولنا الفرق في هل يمكن لـTurnitin فحص رسالة كاملة.

إذا كانت مواد المشروع سرية، فإن مسألة المستودع تتوقف عن كونها مسألة إدارية. ما إذا كان عملك المُقدَّم يُخزَّن هو الإعداد المقتبس سابقاً، ويمكن ضبطه بحيث يختار المُدرِّسون لكل مهمة، أو بحيث تُخزَّن كل ورقة في الحساب بغض النظر عن ذلك. أما الإزالة لاحقاً فليست شيئاً تفعله أنت. تصفها Turnitin بأنها طلب يتجه إلى الأعلى: "instructors have the ability to request the deletion of any submissions in their assignments. Administrators can approve or reject requests." (يستطيع المُدرِّسون طلب حذف أي تسليمات في مهامهم، ويمكن للمسؤولين الإداريين الموافقة على الطلبات أو رفضها.) لذا إذا كانت بيانات الشريك في ملاحقك، فتلك محادثة مع مشرفك قبل أول رفع، لا نموذج بعد آخر رفع.

لا يمكننا أن نقول لك ما ستطلبه مؤسسة الشريك أو ما ستقبله. لا أحد يستطيع، وأي شخص ينشر جواباً واثقاً عن ذلك إنما يخمن بالنيابة عنك. ما يمكن معرفته هو جانب الجامعة، وجانب الجامعة مجموعة مفاتيح لها أسماء.

كل اقتباس أعلاه مأخوذ من صفحات مساعدة Turnitin نفسها، لذا يصح للمؤسسات التي تستخدم Turnitin ولا يصح لغيرها. إذا كانت مؤسستك تستخدم شيئاً آخر، فالجزء الذي ينتقل ليس مصطلحات المورّد. إنها ثلاثة أسئلة، وتتسع لرسالة بريد إلكتروني واحدة إلى مشرف أو مسؤول برنامج:

• هل كل نقطة تسليم في هذا المقرر إيداع مستقل، أم أنها إصدارات لشيء واحد؟
• من يقرر ما إذا كان العمل المُقدَّم يُخزَّن، وعلى أي مستوى يُتخذ ذلك القرار؟
• إذا كان يجب سحب شيء لاحقاً، فما الإجراء ومن يوافق عليه؟

لكل نظام جواب عن تلك الأسئلة الثلاثة تحت مجموعة أسماء أخرى. ما يحدث من خطأ نادراً ما يكون أنك لم تعرف ما كان يُسمى به ميزة ما، بل أنك افترضت أن عدة تسليمات كانت حدثاً واحداً.

كل هذا رخيص في بداية مشروع التخرج ومستحيل في نهايته.

• اسأل أي الأجزاء تخزّن التسليمات. رسالة بريد إلكتروني واحدة إلى المشرف تغطي كل نقطة تسليم في المقرر، تُرسل قبل أولها.
• احتفظ بجدول لملكية المقاطع. المقطع، المالك، تاريخ البدء، تاريخ آخر تغيير جوهري. في محرك الأقراص المشترك، يُحدَّث مع تقدمكم، ولا يُعاد بناؤه لاحقاً.
• اتفقوا على من يملك المستند المشترك. في معظم المحررات التعاونية، يملك من أنشأ الملف صلاحيات على سجله لا يملكها الآخرون.
• سمِّ إصداراً عند كل محطة. مهما كان ما يسميه محررك، إصدار موسوم بتاريخ وملاحظة من كلمتين يساوي أكثر من مئة إصدار تلقائي.
• قرروا قواعد التوفيق قبل الأسبوع الأخير. قائمة المصطلحات، نمط الاقتباس، ترقيم الأشكال، مستويات العناوين. اكتبوها في الأسبوع الثاني ولن يحتاج أحد إلى تنعيم أي شيء في الأسبوع الثاني والعشرين.
• اكتشف ما إذا كان تسليمك النهائي يتجاوز 30,000 كلمة مبكراً بما يكفي لتقسيمه، بدلاً من اكتشاف تقرير غير مُعالَج في الليلة السابقة.

إذا كنت قد تجاوزت النقطة التي تكون فيها هذه نصيحة وقائية، فإن وُضع عليها علامة، لكنك كتبتها بنفسك يغطي تجميع رد، وإذا كان مقررك يستخدم مساحة الكتابة في المتصفح من Turnitin بدلاً من رفع الملفات، فما تسجله تلك المساحة موضوع منفصل تماماً، مُغطى في ما يسجله Turnitin Clarity.

إعادة الكتابة لا تجيب عن أي من المشكلات الثلاث أعلاه. لا يمكنها تغيير أي مهمة خزّنت تقريرك المرحلي، ولا يمكنها إضافة عمود مؤلف إلى نسبة، وليست بديلاً عن سجل كيفية بناء المستند.

المكان الذي تناسب فيه ضيق ومحدد: لديك تقرير PDF، وبعض المقاطع مُظلَّلة، وتريد مراجعة تلك المقاطع دون المساس بباقي مستند كتبه وراجعه أربعة أشخاص آخرين. هذا الجزء الأخير هو القيد الذي يجعل مستندات المجموعات مختلفة. كل ما تعيده أداة ما كتابته يجب أن يراجعه إنسان قبل أن يعود إلى المستند، وفي مشروع التخرج كثيراً ما لا يكون ذلك الإنسان هو من شغّل الأداة.

ذلك القيد هو ما صِيغت حوله أداة HumanPen. ترفع المستند مع التقرير، وتحدد التظليلات في التقرير النطاق، وكل ما لم تغطه يعود تماماً كما كُتب. الفقرة هي أصغر وحدة تمسها، لذا يُوسَّع التطابق الجزئي إلى الفقرة كاملة ويُعرض عليك قبل أن يبدأ أي شيء. تتبع الفاتورة الكلمات التي أُعيدت كتابتها فعلياً لا حجم الملف. ويمكن إعادة تشغيل المقاطع المستوفية للشروط مجاناً.

هذا بيان عن النطاق والتكلفة. ليس بياناً عما سيقوله تقريرك التالي، ونحن لا نصدر مثل تلك البيانات. في مستند بخمسة مؤلفين، الخاصية المفيدة هي القائمة القصيرة بالفقرات التي يجب على فريقك إعادة قراءتها قبل إعادتها.

هل تخبر نسبة الذكاء الاصطناعي مشرفي أياً منا استخدم الذكاء الاصطناعي؟ لا. وصف Turnitin نفسها للآلية لا يحتوي على حقل للمؤلف: يُقسَّم العمل المُقدَّم، ويُقيَّم كل مقطع، وتُجمَع النتائج وتُجمَّع في رقم على مستوى المستند. للتظليلات مواضع في المستند، وهي الشيء الوحيد في التقرير الذي يمكن ربطه بشخص، وذلك فقط إذا كان فريقك يعرف أصلاً من كتب ماذا.

تقريري المرحلي وتقريري النهائي كلاهما في النظام. هل هذه مشكلة؟ إنها مسألة تطابق لا مسألة ذكاء اصطناعي، والجواب يعتمد على ما إذا كان التسليم المرحلي قد خُزِّن. تلك إعدادات مهمة يتحكم فيها مُدرِّسك، ويختارها من خيارات فعّلها المسؤول الإداري. اسأل قبل إدخال التسليم المرحلي، وإذا كان التطابق الذاتي قد حدث بالفعل، فاذهب به إلى مُدرِّسك، إذ إن استبعاد التسليمات السابقة تحكّم يقع في جانبه من التقرير.

تقريرنا النهائي 45,000 كلمة مع الملاحق. ماذا يحدث؟ تنص متطلبات ملفات Turnitin على ألا يتجاوز العمل المُقدَّم 30,000 كلمة حتى يُنتج تقرير كتابة بالذكاء الاصطناعي. فوق السقف لا توجد نسبة، ويُظهر المؤشر أنه لم يتمكن من معالجة العمل المُقدَّم بدلاً من إظهار نتيجة نظيفة.

عدّل شخص واحد المستند كله في النهاية ليجعله متسقاً في القراءة. هل كان ذلك خطأ؟ ليس تلقائياً، وليس بالنسبة للأجزاء المتعلقة بالمصطلحات والمراجع والتنسيق. الجزء الذي يستحق الحذر هو تنعيم جمل الجميع في صوت واحد، لأن "content without a lot of structural variation" (محتوى دون الكثير من التنوع البنيوي) هو البند الأول في قائمة Turnitin نفسها لما يمكن أن يُنتج إيجابيات خاطئة، والمستند الذي كتبه خمسة أشخاص يبدأ بذلك التنوع مجاناً.

هل يمكنني عرض سجل الإصدارات بدلاً من الجدال حول النتيجة؟ يمكنك عرضه، واصطحابه أمر معقول، لكنه لا يحسم شيئاً بمفرده. تقول Turnitin عن نتيجتها نفسها إنها "should not be used as the sole basis for adverse actions against a student" (لا ينبغي استخدامها كأساس وحيد لإجراءات ضارة بالطالب) وتصفها في موضع آخر بأنها "a single data point rather than a definitive response" (نقطة بيانات واحدة لا جواباً نهائياً). سجل إصداراتك نقطة بيانات أخرى بالمعنى نفسه. أما الوزن الذي يحمله كل منهما فهو قرار مؤسستك، مُبيَّن في إجراء النزاهة الأكاديمية الخاص بها، وذلك المستند هو ما يجب قراءته.