Ce que Turnitin Clarity enregistre sur la façon dont vous avez écrit votre devoir

Un devoir Clarity enregistre la façon dont le document a été construit, en plus de ce qu’il dit finalement. La liste de Turnitin elle-même comprend les insertions, les suppressions et les révisions, les événements de collage depuis le presse-papiers, les événements de copie et de coupe, le focus de la fenêtre du navigateur et le changement d’onglet, ainsi que des instantanés périodiques. Les enseignants reçoivent un Writing Report avec des constats collage par collage, le temps d’écriture active, le nombre de sessions et une chronologie rejouable. Turnitin déclare aussi clairement que l’espace d’écriture n’est pas un environnement de surveillance et ne capture pas votre processus en temps réel.

La FAQ destinée aux étudiants répond directement à la question, sous le titre « What data and activity is collected with Clarity assignments? » (Quelles données et quelle activité sont collectées avec les devoirs Clarity ?). La phrase qui cadre le tout : « The writing space captures data on how you modify and engage with the document to generate a version history and an overview of the writing process. » (L’espace d’écriture capture des données sur la façon dont vous modifiez le document et dont vous interagissez avec lui, afin de produire un historique des versions et une vue d’ensemble du processus d’écriture.) Et ensuite : « This report is visible to instructors upon submission. » (Ce rapport est visible pour les enseignants dès la remise du devoir.)

Les modifications capturées comprennent :

• « Insertion, deletion, and revision of text and other content » (Insertion, suppression et révision du texte et d’autres contenus)
• « Clipboard paste events » (Événements de collage depuis le presse-papiers)
• « Copy and cut events » (Événements de copie et de coupe)

L’engagement capturé comprend le changement d’onglet — avec une parenthèse qui mérite d’être lue deux fois, « note that your activity outside of the writing environment itself is not captured » (notez que votre activité en dehors de l’environnement d’écriture lui-même n’est pas capturée) — ainsi que « Browser window focus, open, and close » (Focus, ouverture et fermeture de la fenêtre du navigateur) et le temps réparti entre modification active, engagement et inactivité. Par-dessus cela, « Snapshots of your work in progress are periodically and automatically captured in order to construct a version history report. » (Des instantanés de votre travail en cours sont capturés périodiquement et automatiquement afin de construire un rapport d’historique des versions.)

Le guide de démarrage résume l’objectif en une seule ligne : votre processus « is visible to your instructor and serves as your 'proof of process.' » (est visible pour votre enseignant et sert de « preuve du processus. »)

La même FAQ comporte un titre pour la question inverse, et c’est la raison pour laquelle personne ne devrait lire la liste ci-dessus et paniquer.

« The writing space is not a proctoring environment and does not capture your writing process in real time. Your assignment is not being actively monitored, supervised, or recorded on video via an online or digital setting or person. » (L’espace d’écriture n’est pas un environnement de surveillance et ne capture pas votre processus d’écriture en temps réel. Votre devoir n’est pas activement surveillé, supervisé ou enregistré en vidéo par un dispositif ou une personne en ligne ou numérique.)

Autrement dit : une reconstruction assemblée à partir d’états enregistrés, examinée après votre remise. Ni caméra, ni flux en direct, et rien sur ce que vous faites dans d’autres fenêtres.

C’est la partie qui a le plus de conséquences, et celle qu’on a le moins de chances de deviner correctement.

Les collages dans le document depuis l’extérieur sont listés chronologiquement comme constats, épinglés à des points de la chronologie. En sélectionner un ramène la vue du document à cet instant. Chaque carte de constat porte l’un de deux états, dans les termes de Turnitin : « Unchanged: text remained the same from the initial paste to the document's submission » (Inchangé : le texte est resté identique du collage initial à la remise du document) et « Changed: text was edited after it was first pasted into the writing space. » (Modifié : le texte a été édité après avoir été collé pour la première fois dans l’espace d’écriture.)

Deux limites à cela :

• Les constats « only include pasted content from outside the document » (n’incluent que le contenu collé depuis l’extérieur du document), et Turnitin ajoute que « Text pasted from within the document is not included in the pasted text findings or pinpointed on the writing timeline. » (Le texte collé depuis l’intérieur du document n’est pas inclus dans les constats de texte collé ni pointé sur la chronologie d’écriture.) Déplacer son propre paragraphe n’est pas un événement de collage.
• Les cartes affichent « matched sources drawn from Turnitin databases » (des sources correspondantes tirées des bases de données de Turnitin), et la documentation côté enseignant dit que l’activité de collage est examinée « alongside matching details from the Similarity Report » (en parallèle des détails de correspondance du Similarity Report). Les éléments qu’elle nomme sur une carte sont le type de source, les auteurs et le nombre de mots correspondants, et elle ajoute que « source content mirrors what is available in the Similarity Report. » (le contenu de la source reflète ce qui est disponible dans le Similarity Report.)

Dans la lecture, les marques sont aussi codées par couleur pour l’étudiant : surlignage vert pour le texte que vous avez ajouté, barré vert pour les mots que vous avez supprimés, soulignement violet pour le texte que vous avez collé.

Cinq signaux sont documentés dans le guide de l’enseignant. Deux d’entre eux ont un seuil réel auquel vous pouvez tenir Turnitin. Les trois autres sont décrits en mots, et ces mots portent beaucoup du travail.

Sous processus d’écriture :

• « Writing time: Faster than average writing time relative to the document's length » (Temps d’écriture : temps d’écriture plus rapide que la moyenne par rapport à la longueur du document)
• « Shorter writing time than cohort: time spent writing was an outlier compared to other students in the cohort » (Temps d’écriture plus court que la cohorte : le temps passé à écrire était une valeur aberrante comparé aux autres étudiants de la cohorte)
• « Minimal revision: Few changes were made to the document based on the ratio of typed words to final word count » (Révision minimale : peu de changements ont été faits dans le document d’après le ratio entre mots tapés et nombre final de mots)

Sous dépendance au texte collé :

• « Pasted text in final document: Pasted words make up more than 50% of the final word count » (Texte collé dans le document final : les mots collés représentent plus de 50 % du nombre final de mots)
• « Significant pasting throughout writing process: Pasted words make up more than 40% of the total words added to the document during the writing process » (Collage important tout au long du processus d’écriture : les mots collés représentent plus de 40 % du total des mots ajoutés au document pendant le processus d’écriture)

Les deux qui contiennent des chiffres sont celles du collage. Parmi les trois signaux du processus d’écriture, un seul dit à quoi vous êtes comparé : « Shorter writing time than cohort » (Temps d’écriture plus court que la cohorte) nomme les autres étudiants de votre devoir. Celle au-dessus dit « faster than average writing time relative to the document's length » (temps d’écriture plus rapide que la moyenne par rapport à la longueur du document), et elle ne dit jamais de quelle moyenne il s’agit. Ce n’est pas un détail que vous pouvez résoudre en lisant plus attentivement ; il n’est pas sur la page.

Celle de la cohorte a en revanche un plancher documenté. Turnitin dit que la moyenne de la cohorte n’est calculée que « when there are at least three students with submissions in the assignment » (lorsqu’il y a au moins trois étudiants ayant rendu le devoir) : dans une classe très petite, elle peut donc ne pas exister du tout. Ce plancher ne couvre que le signal de cohorte. Ne le lisez pas comme une protection contre l’autre.

Ce que le rapport montre ici dépend entièrement de ce que votre établissement a acheté.

Sans le module complémentaire Originality avec détection d’écriture par IA : « Any pasted text from external AI will also show as no source detected if your institution does not have the Originality add-on with AI Writing detection. » (Tout texte collé depuis une IA externe apparaîtra aussi comme aucune source détectée si votre établissement ne dispose pas du module Originality avec détection d’écriture par IA.) La carte peut plutôt indiquer que la détection d’écriture par IA n’est pas disponible pour ce collage, ou qu’elle « was disabled at the time of submission » (a été désactivée au moment de la remise)

Avec lui : une seconde ligne de source apparaît, indiquant qu’un pourcentage « of this paste is detected as AI » (de ce collage est détecté comme IA), et le guide affirme que les cartes « show AI writing results when a pasted block of 300+ words is likely written or altered by AI. » (affichent les résultats d’écriture par IA lorsqu’un bloc collé de 300 mots ou plus est probablement écrit ou modifié par IA.) Une fois ouverte, cette vue montre le pourcentage estimé global, une répartition entre généré par IA, contourné et paraphrasé, ainsi que des surlignages sur le texte précis. Une date à garder en tête en lisant cette répartition : depuis le 4 août 2026, le rapport d’écriture par IA lui-même a cessé de lister séparément le texte paraphrasé, l’ayant regroupé dans une seule catégorie « généré par IA ». Cela a été annoncé pour le rapport d’écriture par IA, pas pour les cartes de collage de Clarity : ne supposez donc pas que les deux surfaces sont étiquetées de la même façon.

Il existe aussi une étiquette de source réservée à l’assistant de Turnitin : « Source: Turnitin AI: Indicates content pasted from the AI Chat tab. » (Source : Turnitin AI : indique un contenu collé depuis l’onglet AI Chat.) Si l’AI Chat est activé pour le devoir, un onglet d’activité AI Chat contient un résumé de la conversation et une transcription complète de chaque requête et réponse.

Ce paragraphe mérite sa propre section parce que c’est l’élément le moins intuitif de toute la documentation, et c’est celui qui change ce qu’une personne devrait réellement faire.

Turnitin : « AI writing cards reflect what the system detects during the writing process, not the final submission. » (Les cartes d’écriture par IA reflètent ce que le système détecte pendant le processus d’écriture, et non la remise finale.) Son exemple détaillé est celui d’un étudiant qui colle 500 mots générés par IA ; ce collage est enregistré comme probablement généré par IA à ce moment-là, et « if the student later edits or replaces that content before submitting, the final AI Writing report may not show the same section as likely AI-generated. Differences between the two reflect revisions made after the paste occurred. » (si l’étudiant modifie ou remplace ce contenu plus tard avant de rendre son devoir, le rapport d’écriture par IA final peut ne pas montrer la même section comme probablement générée par IA. Les différences entre les deux reflètent les révisions faites après le collage.)

Lisez-le dans les deux sens, car il coupe dans les deux. Modifier quelque chose après l’avoir collé ne supprime pas la trace du collage : le constat reste, avec son horodatage et son étiquette Modifié. Et un rapport d’écriture par IA final propre ne signifie pas que l’enregistrement du processus est vide.

Les enseignants reçoivent le Writing Report une fois que l’étudiant a rendu son devoir à la date d’échéance ou après. Les étudiants ne l’obtiennent pas automatiquement : le guide de l’enseignant dit que les étudiants « will only see the Writing Report if you select Allow students to view Writing Reports when creating the assignment. » (ne verront le Writing Report que si vous sélectionnez Autoriser les étudiants à voir les Writing Reports lors de la création du devoir.)

Deux faits plus modestes, aux conséquences pratiques. Les rapports de similarité et d’écriture par IA sont accessibles depuis le Writing Report mais restent dépendants de la licence : leur présence n’est donc pas garantie. Et le type de fichier d’origine de toute remise Clarity est le HTML : ce que vous pouvez télécharger est un PDF qui correspond à la vue de l’éditeur, ce qui compte si vous espériez conserver le fichier dans lequel vous avez écrit.

Il n’y a pas non plus de mode hors ligne. Passez hors ligne et l’éditeur se fige plutôt que de perdre votre travail, et l’assistant part avec lui.

Si le devoir est un devoir Clarity, le processus fait partie de ce qui est remis. Cela recadre plusieurs habitudes :

1. Rédiger ailleurs et coller le résultat est la chose la plus visible que vous puissiez faire. C’est un constat, il est horodaté, il figure sur la chronologie, il porte une étiquette disant si vous l’avez modifié ensuite, et au-delà de certaines proportions c’est un signal assorti d’un seuil publié.
2. Écrire par courtes rafales près de la date limite est mesuré, par rapport à la longueur de votre document et par rapport à vos camarades.
3. Déplacer votre propre texte à l’intérieur du document n’est pas un événement de collage, donc une restructuration ordinaire n’est pas comptée contre vous.
4. Si votre établissement dispose du module de détection par IA, un collage important est évalué au moment de l’entrée, à la taille de bloc de 300 mots que Turnitin nomme.
5. Le conseil de Turnitin lui-même à propos de l’assistant est de le citer. La FAQ étudiante le dit directement, et ajoute que le contenu créé avec une IA en dehors de l’espace d’écriture « might increase the risk of unintentional plagiarism » (pourrait augmenter le risque de plagiat involontaire)

Dans un devoir Clarity, il n’a pas sa place, et c’est toute la réponse.

L’unité de travail y est un espace d’écriture dans le navigateur dont tout le sens est que le processus soit visible. Y coller un passage réécrit produit exactement l’enregistrement décrit plus haut. Rien de tout cela n’est un obstacle technique à contourner ; c’est ce qu’est le devoir.

L’outil HumanPen travaille sur un document que vous confiez sous forme de fichier et que vous récupérez sous forme de fichier. Un devoir Clarity n’a pas ce genre d’aller-retour : ce que vous pouvez en sortir est un PDF de la vue de l’éditeur, et les seules façons dont le texte peut y revenir sont la frappe et le collage. Nous préférons tracer la ligne ici plutôt que de vous vendre en la franchissant.

Si vous êtes dans un devoir Clarity et que vous craignez d’être mal interprété, la préparation utile est la même que celle qui aide partout ailleurs : gardez votre propre trace du travail. Nous avons expliqué comment le faire dans Word, Google Docs et Overleaf dans l’historique des versions comme preuve.

Turnitin Clarity me regarde-t-il pendant que j’écris ? Non. Turnitin déclare que l’espace d’écriture « is not a proctoring environment and does not capture your writing process in real time » (n’est pas un environnement de surveillance et ne capture pas votre processus d’écriture en temps réel), et que les devoirs ne sont pas activement surveillés, supervisés ou enregistrés en vidéo. Ce qu’il construit est un historique des versions à partir d’instantanés périodiques et d’événements d’édition enregistrés, examiné après la remise.

Si je modifie un texte après l’avoir collé, le collage disparaît-il du rapport ? Non. Le constat reste et est étiqueté Modifié, ce qui signifie que le texte a été édité après avoir été collé pour la première fois. Inchangé signifie qu’il est resté tel qu’il a été collé jusqu’à la remise.

Mon enseignant peut-il voir ce que j’ai tapé dans l’AI Chat ? Si l’assistant était activé pour ce devoir, oui : l’onglet d’activité AI Chat comprend un résumé organisé par thèmes et une transcription complète de chaque requête et des réponses de l’assistant.

Pourrai-je voir mon propre Writing Report ? Seulement si votre enseignant l’a activé. La documentation de Turnitin pour les enseignants en fait un réglage choisi au moment de la création du devoir, et les étudiants y accèdent après la date d’échéance.