只用了语法工具如何写 AI 使用声明：写什么、放在哪里与参考模板

如果任课老师或课程模块突然要求提交 AI 使用声明，而你只使用了语法检查或校对工具，请不要直接留空，也不要写含糊的全面否认。正确的做法是提供一份客观、透明的事实陈述，明确写出所用工具的具体名称与版本、辅助范围（例如仅用于表层的拼写和标点符号纠错）、使用日期，并声明所有实质性论点、分析和文句均由本人独立构思撰写。位置优先遵循课程作业要求，未作要求时应放置在正文结论之后、参考文献列表之前。

切勿假定语法辅助工具天然免于申报。各高校与在线平台的学术规范差异很大：有些机构将基础拼写检查视为常规办公软件功能，但也有不少机构明确限制句级改写工具，或要求记录任何自动化写作辅助行为。在动笔撰写声明前，请务必以本门课程的教学大纲、作业评分细则或授课教师的具体指引为准。

学生群体中最常见的困惑之一（在包括南新罕布什尔大学 SNHU 等高校的学生社区讨论中屡见不鲜），就是为什么仅仅用了语法工具也需要写 AI 使用声明。不少人认为，只要自己没有用提示词让 AI 代写段落，就不算「使用了 AI」，自然无需申报。

这种看法忽视了现代写作辅助工具的工作原理，也忽视了各机构政策对它们的界定。近年来，主流语法工具普遍集成了基于大语言模型的预测性补全和自动化整句重写功能。在 AI 检测系统或比对草稿的评审老师看来，一段经过工具深度润色或重组句式的文本，往往会呈现出与生成式文本相似的统计特征。

某些在线学分平台对此类界限有着非常明确的刚性规定。例如，Study.com 在其帮助中心文章「What creates an academic integrity violation on Study.com?」（最后更新于 2026 年 5 月 12 日）中明确写道：

「Do not use AI writing tools — including grammar tools like Grammarly — when completing projects, as these can trigger AI detection flags.」（在完成项目时，请勿使用 AI 写作工具——包括像 Grammarly 这样的语法工具——因为这些工具可能触发 AI 检测标记。）

Study.com 在其《学术诚信政策》（Academic Integrity Policy，最后更新于 2026 年 9 月 29 日）中，进一步将未按要求如实记录或超出许可范围使用 AI 界定为违规。虽然 Study.com 的具体禁令只适用于其自营平台、不能直接等同于其他大学的校规，但它充分说明了一个关键事实：语法工具在学术场景中绝非天然免责。只要任课教师要求提交声明，如实透明地记录使用痕迹，才是避免被指控「未如实披露」的最有效保护。

当老师要求在作业中附上 AI 使用说明时，具体应该包含哪些信息？与其临场猜测，不如采用一套客观中立的六要素结构，全面覆盖评审者真正关心的各项事实。

1. 工具具体名称与版本：明确注明所使用的具体软件或插件（例如 Grammarly 浏览器插件版或 Microsoft Editor），避免使用含糊的「语法软件」。
2. 使用目的与具体环节：清晰说明工具承担的具体任务（例如仅在初稿完成后用于拼写与标点纠错），区分表层纠错与实质性写作。
3. 使用时间或日期：记录在论文写作流程的哪一天或哪个阶段使用了该工具。
4. 学生独立写作边界：明确声明论文选题、论据分析、结构大纲及所有初稿段落均由学生本人独立完成。
5. 采纳与拒绝的修改项：说明采纳了哪些建议（如机械性错别字修正），以及是否拒绝了整句重写或语气改写等更深度的算法建议。
6. 证据留存说明：注明本人已完整保存未修改的初始草稿、版本历史记录或相关截图，以备核验。

以下是基于上述六要素整理的示例模板。需要特别强调：本模板仅供格式参考，并非法律文书或任何学校的法定学术诚信规范。请务必根据自己的实际操作替换其中的具体细节，并根据课程的具体要求进行调整。

「AI 与辅助写作使用声明（示例）：使用工具：Grammarly（浏览器插件免费版）。使用日期：2026 年 10 月 24 日。使用目的：在终稿阶段进行拼写、错字及标点符号等机械性校对。作者归属与范围：本文所有选题、文献调研、论点分析及正文初稿均由学生本人独立完成。具体处理：采纳了拼写错漏与标点符号修正；拒绝了所有涉及整句重写或词汇替换的建议。记录留存：学生已在 Word 中完整保留未修改的前序版本及修订历史记录，以供核查。」

读者提问的另一半核心在于声明应该放在哪里。在学生社区的真实讨论中（例如 SNHU 学生在某一 Module 突然遇到声明要求时），常常因为作业要求没有指定具体的文本框或排版位置而感到茫然。

放置声明的具体位置主要取决于作业提交形式及授课教师的明确要求：

1. 课程官方提供的表格或模板：如果学习管理系统（LMS）或作业指南提供了专属模板——例如 Study.com 帮助中心所提及的「AI Use Log template」（AI 使用记录日志模板）——必须优先使用该官方格式。（需要说明的是，部分学校公开政策页面的外部链接在实测中可能返回 404 或需要登录校内学生门户，例如 2026 年 9 月复核 SNHU 相关公开链接时出现失效情况；因此务必以自己当前课程界面内的公告和教学大纲为准）。
2. 正文结论之后（参考文献列表之前）：在常规学期论文中，最通行的做法是在正文结论后单独设立无编号小节，标题拟为「AI and Writing Assistance Statement」（AI 与写作辅助声明），置于参考文献列表之前。
3. 扉页或作者注脚注处：如果作业要求严格的格式排版（如 APA 格式封面），可将简要声明放在扉页底部的作者注（Author Note）区域或作为首页脚注。
4. LMS 提交界面的备注说明栏：在通过 Canvas、Brightspace 或 Blackboard 等系统上传文件时，若评分要求包含声明但教师不希望改动论文主体排版，可将声明文本直接复制粘贴到提交界面的备注或评论栏（Submission Comments）中。

一份文字声明表达的是诚信态度，但从证据角度来看，它本身只是一项未经证实的单方自述。当任课教师或学术委员会对作业进行核查时，能够拿出客观可验证的过程证据，才是真正消除疑虑的关键。

正规考核机构早已对此作出了明确的规程要求。例如在英国，负责统筹 GCSE、A-level 及 EPQ 考试的英国资格考试联合会（Joint Council for Qualifications，简称 JCQ）在其发布的《AI Use in Assessments: Your role in protecting the integrity of qualifications》（2025 年 4 月 30 日版）中，明确指出了记录计算机生成内容时的规范标准：

「The student must retain a copy of the question(s) and computer-generated content for reference and authentication purposes, in a non-editable format (such as a screenshot) and provide a brief explanation of how it has been used.」（学生必须以不可编辑的格式（例如屏幕截图）保留所提问题及计算机生成内容的副本，以供参考和真实性核验之用，并简要说明其使用方式。）

JCQ 还在该文件中强调，提交评审的学生作业必须用学生自己的语言完成，不得从 AI 工具中复制或改写；评审教师会通过拼写、标点符号、语法用法、写作风格与语气等维度来辨别真实性。虽然 JCQ 规则只管辖英国考试体系、并不直接约束美国大学的日常作业，但其确立的操作原则具有普遍参考价值：保留不可篡改的原始记录（如 Word 或 Google Docs 的完整版本历史记录、未润色草稿的屏幕截图）。一旦任课老师对工具辅助程度提出问询，这些客观记录便能与你的声明相互印证。

使用 Word 自带的基础拼写检查需要写 AI 声明吗？ 在绝大多数高校的常规政策中，基于规则的基础拼写检查、错字高亮和内置词典校对属于基础文字处理功能，通常无需专门声明。但如果你使用的是集成了云端大模型生成的智能续写或自动化重写功能（如 Copilot 或各类 AI 润色插件），并且采纳了结构性的改写建议，这就超出了基础校对的范畴，在有声明要求的课程中应当如实陈述。

如果我完全没有使用任何工具，但作业要求必须包含声明怎么办？ 如果评分标准将声明列为必填项或考核项，切勿直接跳过不填。此时应撰写一份明确的自主完成声明：「在本次作业的选题调研、初稿撰写及修改润色过程中，未曾使用任何人工智能工具或自动化写作辅助软件，全篇均由本人独立完成。」

声明使用了语法工具会导致作业被扣分吗？ 按照教学要求如实申报已被允许的表层校对工具，本身不会导致扣分。真正引发学术诚信危机并招致处分的，往往是未按规定披露、后续被检测或被老师察觉后的隐瞒行为。在不确定边界时，主动、如实声明机械性辅助，恰恰体现了学术诚信。

是否存在所有大学都通用的官方统一 AI 声明格式？ 并不存在。各机构的要求千差万别：有的平台提供具体的结构化日志表格（如 Study.com 提及的 AI Use Log 模板），有的考试局规定了不可编辑的取证留存标准（如英国 JCQ 指南），还有许多高校将具体格式裁量权下放给任课教师。任何通用模板都应作为参考框架，具体提交时必须严格符合本门课程教学大纲与作业指南的特别要求。

英国资格考试联合会（Joint Council for Qualifications, JCQ）。《AI Use in Assessments: Your role in protecting the integrity of qualifications》。页面标注日期：2025 年 4 月 30 日。https://www.jcq.org.uk/knowledge-hub/ai-use-in-assessments-your-role-in-protecting-the-integrity-of-qualifications/

Study.com。《学术诚信政策》（Academic Integrity Policy）。最后更新于 2026 年 9 月 29 日。https://study.com/academy/popular/studycoms-academic-integrity-policy.html

Study.com。《帮助中心：What creates an academic integrity violation on Study.com?》。最后更新于 2026 年 5 月 12 日。https://study.com/support/solutions/articles/6a025ed85525d61a7ab26f0c-what-creates-an-academic-integrity-violation-on-study-com-