Die Turnitin-Seite mit dem Titel "What Should I Do If the AI Writing Percentage Is High?" (Was soll ich tun, wenn der KI-Schreibprozentsatz hoch ist?) ist für Ihre Lehrkraft geschrieben

Sie haben "what should I do if the AI writing percentage is high" (was soll ich tun, wenn der KI-Schreibprozentsatz hoch ist) in eine Suchmaschine eingegeben, weil Ihr eigener Wert hoch ausgefallen ist. Die Seite mit genau diesem Titel steht im Hilfezentrum von Turnitin. Sie richtet sich an Ihre Lehrkraft, nicht an Sie. Sie enthält keine Schritte zum Senken eines Wertes. Die fünf kurzen Absätze darauf sind für eine Lehrkraft geschrieben, die entscheidet, was sie tun soll, nachdem sie einen hohen Prozentsatz in einer Studierendenarbeit gesehen hat.

Jedes Wort nach dem Titel setzt voraus, dass der Lesende das Notenbuch führt. "Your classroom," (Ihr Unterricht), "your institution's policy," (die Richtlinie Ihrer Institution) und "your student" (Ihr Studierender) – die Seite wendet sich an keiner Stelle an die Person, deren Arbeit markiert wurde.

Die ersten beiden Anweisungen:

"First, refer to your institution's policy on plagiarism and the use of generative AI in the classroom." (Ziehen Sie zunächst die Richtlinie Ihrer Institution zu Plagiaten und dem Einsatz generativer KI im Unterricht heran.)

"Next, you'll need a plan for approaching AI-generated text in your classroom." (Als Nächstes benötigen Sie einen Plan für den Umgang mit KI-generiertem Text in Ihrem Unterricht.)

Keine der beiden ist etwas, das ein Studierender umsetzen kann.

Der dritte Absatz ist derjenige, der verändert, wofür der Wert gedacht ist:

"Rather than viewing the results of our AI writing detection as a punitive measure, the overarching purpose of the tool is to facilitate student conversations and interventions on the use of AI writing tools that may not otherwise occur, and use it as one strategy in your toolkit." (Anstatt die Ergebnisse unserer KI-Schreiberkennung als Strafmaßnahme zu betrachten, besteht das übergeordnete Ziel des Werkzeugs darin, Gespräche mit Studierenden und Maßnahmen zum Einsatz von KI-Schreibwerkzeugen zu erleichtern, die andernfalls möglicherweise nicht stattfinden würden, und es als eine Strategie in Ihrem Werkzeugkasten zu nutzen.)

Turnitin rät Lehrkräften, den Prozentsatz nicht als Strafe zu betrachten, sondern als Anlass für ein Gespräch – eines, das "may not otherwise occur." (andernfalls möglicherweise nicht stattfinden würde.)

Der vierte Absatz geht noch weiter:

"When the AI writing percentage is used to inform conversations about student writing in the formative space, then these conversations become part of the process and support that students often need to improve their writing. The percentage is a good starting point for discussing how to use these tools while still maintaining the integrity of their work." (Wenn der KI-Schreibprozentsatz genutzt wird, um Gespräche über das Schreiben von Studierenden im formativen Raum zu informieren, dann werden diese Gespräche Teil des Prozesses und der Unterstützung, die Studierende oft brauchen, um ihr Schreiben zu verbessern. Der Prozentsatz ist ein guter Ausgangspunkt, um zu besprechen, wie diese Werkzeuge genutzt werden können und dabei die Integrität ihrer Arbeit gewahrt bleibt.)

"Formative space" (Formativer Raum) bedeutet vor der Endnote, während die Arbeit noch entsteht.

Der letzte Absatz ist derjenige, den Sie sich merken sollten:

"The final decision on whether any misconduct has occurred rests with the reviewer/instructor. Turnitin does not make a determination of misconduct, rather it provides data for the educators to make an informed decision based on their academic and institutional policies." (Die endgültige Entscheidung darüber, ob ein Fehlverhalten vorliegt, trifft die prüfende Lehrkraft. Turnitin stellt keine Feststellung eines Fehlverhaltens, sondern liefert Daten, damit die Lehrkräfte auf Grundlage ihrer akademischen und institutionellen Richtlinien eine fundierte Entscheidung treffen können.)

Das Unternehmen selbst sagt: Der Prozentsatz ist kein Befund einer Täuschung. Es sind Daten, die Ihrer Lehrkraft übergeben werden, und Ihre Lehrkraft fällt das Urteil.

Die Seite ist nicht für Sie, aber sie enthält Dinge, die Sie nutzen können.

Sie erfahren, was Ihrer Lehrkraft womöglich mitgeteilt wurde. Wenn Ihre Lehrkraft Turnitin nutzt und diese Hilfeseite gelesen hat, wurde ihr geraten, die institutionelle Richtlinie zu prüfen, einen Plan zu entwickeln und den Wert als Gesprächseinstieg statt als Beweis zu betrachten. Wenn sie mit der Einstellung kommt, der Prozentsatz sei ein Urteil, handelt sie gegen den Rat, den Turnitin selbst gibt. Das ist keine Waffe, die Sie ihr vorhalten. Es ist Kontext dafür, wie Sie das Gespräch aufziehen.

Sie erfahren, dass der Prozentsatz nicht die Entscheidung ist. Der letzte Absatz ist eindeutig: Turnitin stellt kein Fehlverhalten fest. Das tut Ihre Lehrkraft. Eine hohe Zahl ist für sich allein kein Schuldspruch gegen Sie. Wenn Sie zu einem Gespräch über Ihre Arbeit gebeten werden, dann ist dieses Gespräch der eigentliche Prozess – nicht die Zahl auf dem Bericht.

Sie erfahren, dass Sie sich auf ein Gespräch vorbereiten sollen. Die Seite beschreibt Erkennung als etwas, das "facilitates student conversations." (Gespräche mit Studierenden erleichtert.) Wenn Ihre Lehrkraft dieser Empfehlung gefolgt ist, springt sie nicht direkt zu einer Strafe. Sie will mit Ihnen reden. Überlegen Sie, was Sie in dieses Gespräch einbringen können: Ihre Entwürfe, Ihre Notizen, Ihr Wissen darüber, wie Sie die Arbeit verfasst haben. Der Prozentsatz hat die Tür geöffnet; im Gespräch wird alles geklärt.

Am Ende dieser Hilfeseite verlinkt Turnitin auf vier verwandte Seiten. Eine davon trägt den Titel:

"What questions do I ask my student if AI is detected?" (Welche Fragen stelle ich meinem Studierenden, wenn KI erkannt wird?)

Allein der Titel sagt Ihnen etwas Wissenswertes: Es gibt einen empfohlenen Fragenkatalog, was bedeutet, dass das Gespräch nach einer Markierung strukturiert sein soll, nicht improvisiert. Was auf dieser Liste steht, ist von dieser Seite aus nicht sichtbar, also behandeln Sie es als einen Umriss, nicht als ein Skript. Wenn Sie aber eingeladen werden, rechnen Sie damit, nach Ihrem Vorgehen befragt zu werden.

Die anderen drei verlinkten Seiten heißen "Turnitin's AI writing detection capabilities FAQs," (FAQ zu den KI-Schreiberkennungsfunktionen von Turnitin), "File requirements for an AI Writing Report," (Dateianforderungen für einen AI Writing Report) und "How should I review the AI Writing report?" (Wie sollte ich den AI Writing Report prüfen?) – alle an Lehrkräfte gerichtet.

Die Seite, die Sie gefunden haben, ist ein Memorandum an Ihre Lehrkraft. Sie sagt Ihnen nicht, wie Sie Ihren Prozentsatz senken, und das war nie beabsichtigt.

Was sie Ihnen sagt, ist, wo die Entscheidung tatsächlich getroffen wird – und das ist nicht auf dem Bericht. Bringen Sie Ihre Entwürfe, Ihre Notizen und Ihre Schilderung, wie die Arbeit entstanden ist, in das Gespräch ein. Das ist der Teil, auf den Sie sich vorbereiten können.